防疫演练筑防线，静待花开复学时——紫金县城第二小学开展新冠肺炎疫情应急演练活动

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为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提升学校应急处置能力和师生安全健康防范意识，确保2020年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，4月2日下午，紫金县城第二小学开展了新冠肺炎疫情应急演练活动。各防控应急部门协同调度，教职工20多人参与本次演练活动（学生由教师扮演）。 加强培训提高认识 　　为了开展好新冠肺炎疫情应急演练活动，紫金县城第二小学于3月30日组织全体教师收看了紫金县教育系统疫情防控知识培训暨应急演练动员（视频）会议。通过培训学习，全体教师提高了思想认识，提高了政治站位，明确了疫情防控仍是当前最重要的工作任务，并对新冠肺炎特性、临床表现、预防性措施及疫情应急处置等有了更加全面和系统的了解。 有序部署明确分工 　　紫金县城第二小学成立了以钟靖超校长为组长的疫情应急演练领导小组及专项工作组，领导小组下设总指挥办公室，由黄子燎副校长兼任总指挥，下设疫情防控指挥组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障、消毒组、宣传和心理疏导组等职能小组，明确职责分工，健全工作机制，实施网格化、地毯式管理，责任落实到人，对教职工（含后勤人员）和学生全覆盖，落实防控措施。演练前，学校组织召开了新冠肺炎疫情应急演练工作部署会。疫情应急演练领导小组组长钟靖超校长强调了当前的形势及此次活动的必要性和重大意义。学校疫情指挥组组长黄子燎副校长认真解读了演练方案，仔细研究各个应急疫情处理流程，分配模拟任务及安排岗位角色，明确职责分工，让全体参与人员熟知演练过程。 分设情景落实演练 　　本次演练结合《新冠肺炎疫情期间学校校医室（校医院）就诊师生体温筛查、转运及跟踪处置指引（第一版）》《学校新冠肺炎疫情应急处置方案》《学校新冠肺炎疫情防控晨午检、追踪报告方案》，组织应急演练，主要分学生入校体温防控演练及上课时突发患者防控演练两部分。演练现场，各防控应急职能小组严阵以待、闻令而动，按照既定预案迅速行动、配合密切，准确高效地完成了突发新冠肺炎疫情应急演练任务，达到了演练的预期目的。演练过程全程录像，录播转发至钉钉群，要求没有在现场的教师收看录播。 情景一：校门——把好校门入口关 　　演练过程中，假定甲值日教师在校门口登记、测量体温过程中发现体温异常或疑似有呼吸道疾病症状学生，立即由乙值日老师带离，并由校门负责人把该学生带到健康观察室，同时启动学校应急上报程序。保健教师为该生作进一步诊断，再次落实体温异常情况，经询问了解到该生返校前14 天无疫情重点地区旅居史、途经史及无确诊、疑似病例接触史，做好造册登记后，校门负责人第一时间向学校防疫指挥小组组长报告相关情况，联系该学生班主任告知学生家长，由学生家长带其到指定医院进一步检查，交由指定医院作进一步治疗处理，并要求班主任做好相关跟踪工作。 　　师生佩戴口罩，拿着“健康卡”依次有序在校门分道排队（间隔1.5米左右），值日教师对师生逐一进行体温测量。↓ 　　在体温检测中，值日老师发现一名学生体温异常，立即上报值周领导温伟坚副校长。↓ 情景二：教室——做好疫情防控关 　　演练过程中，假定某班级出现体温异常或疑似有呼吸道疾病症状学生，任课老师立即对该生进行初次体温检测，确定其体温异常，班主任立即带该生前往健康观察室，同时启动学校应急上报程序。保健教师为该生进行二次体温检测，确定其体温异常，经询问了解到该生返校前14 天有疫情重点地区旅居史后，学校立即启动防控应急预案，并及时按规定进行疫情上报、学校防控、疫情处置、环境消毒等应急工作的全过程。 　　六（1）班上英语课时，江小岳同学突感身体不适，钟老师立刻将江小岳同学带至教室门口进行体温检测，发现其体温异常。↓ 　　对学生进行二次体温检测，经询问了解到其有疫情重点地区旅居史，做好信息登记，并立即上报。↓ 　　组织召开疫情应急防控工作会议，经科学研判评估，立即启动学校应急响应机制。↓ 　　专业消毒人员对六（1）班教室、与疑似病例学生接触老师所在办公室、健康观察室按照相关消毒工作指引进行终末消毒。↓ 点评总结积累经验 　　演练结束后，疫情应急演练领导小组组长钟靖超校长就演练过程中发现的问题，对照学校应急预案的关键环节进行了点评、总结，特别对一些容易忽略的细节问题专门进行了强调。钟靖超校长指出，应对的及时性在防控新冠肺炎疫情中发挥重要的作用，各防控应急职能小组成员应时刻保持战斗状态，确保疫情防控工作万无一失。 新冠肺炎疫情防控应急演练视频 　　防疫演练筑防线，静待花开复学时。本次演练，检视了学校开学应急预案的可行性和有效性，提高了学校防控应急处置的作战能力，同时也检验了学校应急指挥和综合协调能力，为顺利开学打下了坚实基础。