勤于耕耘，静待花开

感悟

———初三（10）班三月份班主任工作总结 　　2020年3月1日，我从小楚老师手里接过初三（10）班的班主任工作，这是一份沉甸甸的责任，学生们即将面临中考，可是却遇上了新冠肺炎疫情，让网课成为这一时期的学习方式。对于我来说班主任经验不足，又是新的网课管理，让我遇到了巨大的挑战。时间很快一个月过去了，我在过去一个月都干了啥？今天趁清明节比较清闲，我对自己的一个月工作进行回顾。 　　（一）分组管理。为了在新冠肺炎疫情期间增加班级凝聚力，使班集体具有积极向上的班风和学风，同时给学生提供锻炼的舞台，我把班级分组管理，全班42人，分为十个小组，每组设小组长负责制，有两个小组五个人，组长负责督促组员完成作业、了解组员学习最新动态和协助完成班主任布置的任务，另外设立管理小组长的总负责人，负责提醒小组长的任务和统计每周小组分数，评选出五个优秀小组。 　　（二）日常小结。疫情期间的学习，家长更加焦虑和担忧，尤其是初中毕业班的家长，不知孩子上网课效果如何，作业质量如何。为了更好与家长交流，更好鼓励孩子学习的热情，我每天从早读、网课考勤、体育打卡和作业方面进行统计，统计结果发布家长群，向家长反馈每天孩子的学习情况，主要反馈需要表扬和鼓励的学生。这种繁琐的统计确实需要班主任花大量精力和时间，也需要科任老师大力配合，每天保证在公布前完成作业批改，特别感谢十班所有科任老师的辛苦付出！ 早读任务打卡，对打卡认真负责的同学进行表扬。 体育打卡认真负责的同学进行表扬。 对优秀作业的学生进行表扬！ 语文作业 历史作业 英语作业 化学作业 物理作业 数学作业 日常小结和每周周末作业统计 　　（三）科任之间的配合。十班的科任老师非常负责，每次都积极反馈学生学习情况，也积极配合班主任管理，我第一次召开网络家长会，他们为我整理思路，积极参与家长会，并对家长在疫情期间如何教育孩子和关心孩子的学习提出建议。班主任与科任教师互相配合，关系协调，形成共向合力，能减少内耗；对班集体教育实施整体推进，能为学生个性发展开辟更为广阔的天空。感谢十班的科任老师！ 负责的科任队伍，相亲相爱的一家人！ 课堂上的互动 （四）加强与家长沟通。对网课学习存在困难，经常不能及时参加网课的学生，主动打电话给家长了解一下情况，鼓励孩子努力克服困难。对不能准时交作业的学生，主动打电话给学生，了解做作业的困难，鼓励学生不放弃学习，重在奋斗的过程。 （五）中考动员大会。我一开始并不认可这种方式动员，觉得没氛围。但是认真去准备后，努力去做了后，当看到学生发给我的照片，发现我被感动了，原来隔着屏幕也可以这么严肃宣誓！ （六）开好每次班会课。从接手班主任以来，召开了四次班会课及两次家长会，主要反馈网课学习情况，表扬学习态度端正，作业优秀，小组优秀和安全教育等方面的内容。特别是跟9班一起召开第一次开家长会，让我感到非常紧张，幸好各位科任老师非常有默契，才能顺利完成人生第一次直播家长会！ 　　回顾过去一个月的点点滴滴，感觉自己好忙碌，好充实！天天都在关注QQ群、微信群、钉钉群，生怕漏了重要信息。我们的学生究竟有没有收获？昨晚一位我家长给我打电话，她感很高兴看到她的孩子变化很大，现在变得懂事又勤奋努力，每天早早起来读书，晚上很晚才睡下，手机不会拿去玩游戏了，她要我转达对老师们的谢意，感谢所有老师对他孩子的鼓励和帮助！一个学生的学习态度的转变并不能说明什么，但是却让我温暖了一个晚上！ 过去一个月看到学生们的学习态度转变，科任老师的大力支持，家长的积极配合，还有级组长的关怀，让我拥有前进的动力！感谢你们！ 在特殊时期，全国万众一心抗疫情，老师们也在家努力上网课，因此制作美篇谨以此记录特殊时期，我们也曾经这样努力过！ 今天是举国哀悼的日子，对逝者最真挚的缅怀，就是循着他们的期待，创造出一个更美好的未来。春来春往，时不我待。唯有铭记过往、提速前行，方能守住清明的本意，方能强化自我期许与激励，不负这来之不易的春天，不负我们所处的时代。