聚焦线上课堂，集智共同研修——“2020年魏都区小学数学示范课交流研讨活动”之二

许昌市光明路教育集团

停课不停学，停课不停研，教研有新路，为了进一步推进线上教学和更好地衔接开学后的教学工作，暨2020年3月19日许昌市魏都区小学数学第一次线上教研活动之后，4月3日，第二次线上教研活动在教研员甄晓莉老师的带领下又一次精彩呈现。 　　有了第一次线上教研活动的经验，为了使活动更加高效，教师之间的交流更加深入，这次教研活动我们采取提前把优秀课例发送至钉钉平台上，让老师们观看并记录收获与建议，再通过直播连麦互动形式实现深层次的交流，以促进教师的专业成长。 　　在活动之前，八大教育集团都组织教师对光明路小学魏增帅老师的《组团中的学问》和南关村小学张严方老师的《百变A4纸》这两节课进行观看，并以教育集团为单位教研，形成一致意见后在全区集体教研活动中派出代表发言。 　　第一位发言的是南关村小学的张严方老师，她首先向大家介绍了自己是如何进行构思的，由于在日常教学中发现学生常把面积与周长的计算混淆，又深受吴正宪老师的启发“打通知识间的隔断墙”，便把周长和面积放在一起，打破以往复习课的模式，进行对比教学，然后向大家详细介绍了自己是如何在团队的帮助下进行备课、评课以及反思的，明确指出接下来努力的方向，接着谈到对光明路小学魏老师这节课的思考与认识，魏老师的课从生活情境入手，大问题教学开场，进行有效的课堂提问，突出学生的主体地位，课件动画生动形象，与学生沟通时和蔼亲切，给大家提供了很好的线上授课的范例。 　　第二位发言的是古槐街小学的屈会娟老师，她肯定了两位老师具有很强的线上教学能力，善于运用钉钉、白板、连麦等技术教学，她认为魏老师的课堂不仅注重让学生做小主人，使学生主动参与到课堂中来，学习氛围浓厚，而且整节课中都能够很好的调动学生的积极性。张老师则在比较周长、面积时，让学生自己动手操作、探究，教态温柔亲切，时刻关注学生的学习状态，非常值得学习。 　　文化街小学，赵佳老师 她提出从课题中就看到了两位老师的用心，吸引眼球的课题激发了学生学习的兴趣。她认为，张老师的课以长方形的A4纸贯穿始终，内容环环相扣，真正做到了吴正宪老师所说的以问题链的形式来启发孩子，建立承重墙，打通隔断墙。而魏老师的课条理清楚，目标明确，通过课件描述过程，利用板书记录结果，发送图片进行展示，与学生有效地沟通互动，达到了新授课的目标效果。 　　魏都区实验小学，赵梦颖老师 她认为张老师的课从课题中吸引孩子的好奇，刺激探索欲望，让学生自主操作，动手探究，在一步步引导中得到结论，很好的培养了学生的探究能力和动手操作能力。魏老师的课则让她强烈地感受到，教学因策略而深刻，学生因策略而睿智，魏老师在教学过程中，利用图片、钉钉白板、课件等形式，使线上教学达到了同线下教学一样的效果，为线上教学提供了很好的典范。 　　八一路小学，关喆老师：魏老师说话干脆利索，电子软件利用娴熟，在课堂中运用教学技巧拉近了数学与生活的距离，更容易让学生接受，而张老师的课简约而不简单，课堂中的四次提问由浅入深，贯穿于整个课堂，课堂中学生始终手中有物，教学中也非常关注学生的学习情况，非常值得学习。 　　健康路小学，金燕老师：魏老师的课有三大特点，值得我们学习，第一个就是秉承了大问题教学的特色，第二是所讲述的内容与生活有紧密的联系，第三是课堂中与学生的互动非常的充分，可以看出魏老师很善于研究。张老师的课很有深度，她借助我们常用的A4纸，通过对A4纸进行挖、剪、拼等活动，计算出变化后的这个图形的面积和周长，并找出他们的联系与区别。通过各种对比在复习知识的同时又发展了学生的空间观念，很有意义。 　　建设路小学，时亚琼老师：在魏老师的课堂中，我们看到了直播课堂的有效性以及师生互动形式多样化的使用，学生拍图上传作品使直播课堂教学更加接近学校课堂教学，给我们带来了耳目一新的感受。张老师巧妙地引用普通的A4纸，带领大家探究里面的大学问，通过图形的比较，帮助学生建模培养空间观念，教学过程中既培养了学生的探究能力，又发展了学生的思维。 　　光明路小学，于灵犀老师：魏老师在教学当中能够根据学生的情况调整自己的教学进度，非常值得我们学习，魏老师利用前两种情况进行对比，引发认知冲突，把学生的思维引向深处，体现了老师在关键点中的关键作用。而张老师的课重在强化周长和面积的不同计算方法，解决学生容易出错的问题，利用几何直观，让学生直观形象的感受知识，学生在积累活动经验的同时，感受数学与生活的紧密联系，张老师循循善诱，因势利导，引发学生不断的思考，体现了厚重课堂的“厚”和深度思考的“深”，很值得学习。 　　最后，甄老师对本次教研活动做了总结性指导发言，在线上教学这段时间里，教师们都以最快的速度熟悉新的“战场”，化身主播，输出了许多高质量的课程，这是魏都区小数人的骄傲，而在这样的形势下教研显的尤为重要，甄老师呼吁大家提高自身创造性使用教材的能力，并用“思、实、活、创、和”五个字为接下来的教学工作指明了方向，努力实现师生和谐共生，和谐共长的良好氛围，在大家的努力下，愿魏都区小学数学教学工作做的更好，为学生和家长交上一份满意的答卷。 　　在这样的深度交流研讨活动后，老师们纷纷用文字记录下自己内心最真实的所感所思，为这次活动画上了圆满的句号。 　　为了让学生的学习更高效，魏都区小数人一直在踏踏实实地教学，认认真真地教研。每一次相聚，我们都带着期待而来，每一次离开，我们都对未来要走的路更加坚定。