怀来双语学校复课情景演练

泉水叮咚

新的一天开始了，师生还未到校，敬业的门卫师傅开始对校门口的地面喷洒消毒剂。 负责体温检查站的老师已经将远红外测温仪和电脑连接好，一切准备就绪！ 首先到校的是辛勤的班主任们，按照前后1米以上间距的要求，她们经过体温检测站，开始一天的工作。 一位班主任首先来到教室，打开门窗，让鸟语花香和清新的空气一同进入教室，恭候学生们的到来。 各年级开始错时进校园了。门卫师傅负责维持纪律，确保学生有序进入检测区域。 检测站的老师聚精会神地注视着屏幕，查看每个学生的体温是否正常。 这时，报警器显示一名学生的体温异常，带班领导和检测站的老师立刻锁定该生。 带班领导迅速将疑似发热的学生送入体温复测区。 并用电子体温枪进行复测。 复测结果不太乐观，已经接近37.3℃。带班领导用电话通知了该生的班主任。 班主任对学生进行第三次测试，这一次使用的是水银体温计。 五分钟测量后，该生的体温的确达到37.3℃，班主任迅速拨通了家长电话。 家长接到老师电话后，迅速赶来，门卫为她测试体温。 老师简单询问学生最近的行动轨迹和接触史，便安排家长带学生到发热门诊就诊，并叮嘱家长诊疗结束后第一时间向班主任汇报就诊情况。 目送走家长和学生，班主任回到教学楼，向疫情防控小组组长汇报发热学生基本情况，填写发热学生登记表，等待家长就诊结果。 早读时间，各班的正副班一起走进教室，为学生测量体温，进行晨检。她们分工明确，正班负责测量体温，副班负责记录。 这时，班主任发现一名学生体温异常。 于是，用水银体温计对学生进行复测。 学生体温的确接近37.3℃，班主任立即带学生来到隔离室。 班主任安慰学生不要怕，详细询问最近的行动轨迹和接触史，联系家长到校接学生就医。 之后，她按照工作流程向年级主任汇报学生发热情况。 年级主任立即安排副班主任带发热学生周边的4位同学到留观室留观。安排第三位教师为其他学生上课。 家长通过发热通道接走学生，班主任叮嘱家长要主动汇报就诊情况。 家长接走学生后，班主任认真地将学生使用过的床具、桌椅等进行消毒。 门把手也接触过了，不能漏掉。 还有该生的座位，活动过的区域等。副班主任也联系到了被留观的家长，向大家说明了情况，将学生暂时带回家进行观察。 中午就餐之前，带队的教师首先组织了学生洗手。 洗手池上方的墙壁上就张贴了七步洗手法，每个学生都要认真洗手消毒。 教师在假期的综合实践活动课中就正确的洗手方法进行了详细的解读和示范，开学的第一节班会课班主任又组织学生一一实践，所以孩子们手到擒来！ 洗手过后，按照事先摆好的餐盘，学生有序就坐，开始就餐。 餐厅的员工按要求穿戴整洁，全程为学生就餐服务。 回到宿舍，楼层主管在学生读书时间开始午检，一名生活教师配合记录体温。公寓也设置了临时隔离室，如果有学生疑似发热，该生的生活教师使用水银体温计复测，确定为发热后，由楼层主管带其隔离，生活教师通知家长、班主任，楼层主管通知公寓主任，逐级上报。 紧张而忙碌的一天结束了。班主任按照学校规定的错峰放学时间表送走可爱的孩子们，又回到教室，用配比好的消毒液擦拭桌椅、地面、讲桌、板擦、门把手、墙围等学生经常接触的物品。 后勤的老师开始对每个班进行喷雾消毒。 楼梯、楼梯扶手、开关盒…… 卫生间、洗手间、图书角…… 隔离区、走廊 专业教室、留观室等等 每一个双语的少年儿童都是充满生机的嫩芽。 只有悉心呵护，才能让他们绽放出美丽的花朵。 生命，永远都值得敬畏！ 生活，需要每个人认真对待！ 阴霾总会散去， 因为，我们就是拨开云雾的天使！ 未完待续，欢迎关注！