【家园共育】清明情，润于心 罗庄街道实验幼儿园幼儿园清明节宣传教育活动

我一见你就笑

爷爷

哀悼日

小花

孩子

烈士

全国

哀悼

鸣笛

默哀

降半旗

  4月4日是清明节，也是全国哀悼日。

  国务院发布了公告，决定于2020年4月4日举行全国性哀悼活动：

  对于成人来说，这将是一个沉痛、严肃、值得铭记的日子；而对孩子来说，这将是一个汽车轮船突然停下鸣笛，家外面传来很响的警报声，他们会感到奇怪和好好奇的日子。

  我们该如何“抓住”孩子的这份好奇，引导他们理解哀悼日的意义，参与到哀悼之中，将对烈士及逝世同胞的哀悼铭记在心。

  4月4日是全国哀悼日，这些事请告诉孩子。 告诉孩子、什么是哀悼日

  孩子一定会好奇，哀悼日是什么？下面这些事，请告诉孩子。

1.什么是全国哀悼日？

  当国家遇到了可怕的灾难或有重要的人物逝世时，国家会举行全国性的哀悼活动，来寄托人们的哀思，这个日子就是全国哀悼日。

2.为什么4月4日是全国哀悼日？

  最近，新冠肺炎的流行对我们的国家造成了很大伤害。尽管在全国各族人民的共同努力下，疫情在国内已经逐渐稳定，但仍然有烈士牺牲、数以千计的同胞逝世。

  4月4日的全国哀悼日，就是为了表达全国各族人民对他们的哀悼。

3.什么是烈士？

  烈士是在革命斗争、保卫祖国、社会主义现代化建设事业中为争取大多数人的合法正当利益而壮烈牺牲的人员。

  在这次疫情中，那些为了保护大多数人不被感染病毒而牺牲了自己的人是烈士，是我们应该一辈子铭记的英雄。

  昨天，湖北省14名防疫一线牺牲人员被评为首批烈士。

4.全国哀悼日会做些什么？

  在全国哀悼日，全国的政府机构及驻外机构会将国旗降下一半；全国范围内都会停止公共娱乐活动。

在4月4日上午10点的时候，会听到很响的声音，那是汽车、火车、舰船在鸣笛，防空警报也在鸣响。响声会持续3分钟，这段时间里人们也会停下手头的事进行默哀，寄托哀思。 告诉孩子，这样参与哀悼

  孩子们当然也是全国人民的一部分，自然可以，也应该参与到这次哀悼活动中。我们可以引导孩子们这么做。

1.游戏时间缩短一些

  哀悼日是一个带着悲伤思绪的日子，全国范围内停止了公共娱乐活动。我们也可以减少一些自己的娱乐活动来表达敬意、寄托哀思。

可以和孩子约定好，今天的游戏时间会缩短一些，你可以用多出来的时间去看看书、帮忙做做家务。

  这对孩子来说本身也是一种关于“忍耐”的修行。

2..看一看降半旗

  哀悼日政府机构会降半旗，除此之外许多有国旗的地方也会相应。

  家长可以和孩子一起在阳台上向外眺望，找找看有没有降半旗的地方。如果没有，也可以通过网络观看一下降半旗的样子。

3.听一听鸣笛声

  4月4日上午10点，能听到鸣笛声和警报声。可以暂时关闭家里的电视或音乐，和孩子一起听听看这些声音。

  住在高楼的家庭还可以带孩子上阳台，看看街上的车都停下来鸣笛的样子。

4.默哀三分钟

  10点到了，听着鸣笛声，和孩子一起放下手头正在做的事，低头静立默哀三分钟，表达对烈士和同胞的悼念。 悼念之后，这样将教育延续

  默哀完成后，悼念活动的主要形式就完成了。那我们又该如何趁着这个特殊时刻，将教育延续下去呢？我们建议这么做：

1.围绕“烈士”、“悼念”将教育延续

  默哀之后，相信孩子们还对“烈士”、“悼念”一知半解，说实话，对孩子来说这些概念真的很抽象。所以还是推荐大家使用一些孩子们更能接受的方法：

  阅读绘本《纪念碑下的小花》

  绘本一直是最适合孩子的读物，下面这本的主题和哀悼日很契合哦。

  这是一本充满诗意的生命教育绘本。小花听太爷爷讲过去的故事，她看着飘起来的蒲公英花伞，觉得每一把白色的小伞上，都有一颗生命的种子。小花想，太爷爷的那些好兄弟，他们的生命，一定就在这些飞得又高又远的蒲公英的种子里吧……

  星期天的早上，爸爸领着我来到一座小小的陵园里。

这里真安静，看不见一个人影，只有一些鸽子在天空中咕咕叫着，还有一些快乐的小麻雀在草地上叽叽喳喳唱着歌，好像在说早上好早上好。

  我看见一座白色的高大的纪念碑，就像一个巨人站在大地上，站在早晨的霞光里。

  一朵朵金色的小花在纪念碑的脚下仰着小小的脸庞散发出淡淡的清香，青青的小草也在纪念碑下闪着露水的光芒，还有一些小小的樱桃树静静守护在小草和小花身旁，像最亲爱的兄弟一样。

  “小花，你看，太爷爷在那边呢。”爸爸指着不远处一位老爷爷的背影说道。“太爷爷，我们来看你啦。”我朝着太爷爷跑过去。他是爸爸的爷爷，我叫他太爷爷。

  “哎呀，是小花来了啊，哦....又长高了不少。”太爷爷放下喷壶，高兴的搂着我。

“太爷爷，您又在给小花浇水呀。”我帮太爷爷拿着喷水壶。

  太爷爷很老了，头发、眉毛、胡子都白了，背也驼了。可是他仍然愿意一个人住在这里，守着这个小小的陵园。

  “太爷爷，这些小花、小树都是您栽种的吗?”“是啊，小花。嗯，太爷爷每天为它们浇水、松土，他们每天也陪着太爷爷，陪着我那些好兄弟。”

  我知道很久很久以前，太爷爷年轻的时候是一位勇敢的战士。为了保卫我们的家乡，他的很多好兄弟都牺牲在这里，也埋在了这里，只有太爷爷一个人活到了现在。

  “太爷爷，您很想念那些死去的兄弟吗?”“那还用说呀。不过，小花他们都没有死呢，只要太爷爷还没有死，他们就都还活着，永远活着，活在我的心里，一个个的还是那么年轻，生龙活虎的样子。”

  太爷爷说着又弯下腰，慢慢的给这些小花、小草浇着水，摘除着枯叶。小小的花朵好像都在朝太爷爷微笑。

  “爷爷，都过去几十年了，您千万不要再难过啦。”爸爸走上前搀扶着太爷爷说。“不，孩子啊，我不难过，我天天在这里守着他们，想着他们，替他们每个人看看自己的家乡，心里踏实啊!”

  爸爸陪着太爷爷坐在纪念碑下面的台阶上休息，我使劲提气喷水壶，学着太爷爷的样子给那些小小的樱桃树浇水。

  当我回过头朝纪念碑那看去的时候，我看到明亮的阳光洒在太爷爷像核桃一样布满皱纹的脸上，就像是一位慈祥的妈妈正在用温和的手指抚摸自己心爱的孩子。这时候我突然想到也许将来有一天太爷爷也会躺在这里，和他的那些好兄弟躺在一起。

  眼前，飞过一些蒲公英的小花伞，我想起爸爸说过每一把白色的小伞上都有一颗生命的种子。我想太爷爷的那些好兄弟，他们的生命一定就在这些飞的又高又远的蒲公英的种子里吧。

  它们飞呀，飞呀!然后轻轻地降落。当新的春天到来的时候，他们又会开成一朵朵金色的小花，轻轻地摇晃着，向人们点头致意，好像在默默地祝福每一个活着的人，安睡在大地妈妈温暖的怀抱中。

2.选一种方式，将思念延续

还记得上面绘本里的花吗，它们寄托了小花太爷爷对战友的思念，也像战友的“灵魂”一般陪伴着太爷爷。

在这个特殊的日子，我们不妨也和孩子一起，选择一种方式来寄托我们对烈士和逝去同胞的思念。

比如，种下一朵花种、写一封给烈士的信、画一幅给烈士的画、做一个手工、背一首古诗、唱一首给烈士的歌......相信，你的思念能传达到看不见的远方。

  3.与孩子聊一聊“死亡”

今年的4月4日也是清明节，无论我们如何“绕开”，孩子一定会问“什么是死亡？”

我们该怎么面对孩子的这一问题呢？是制止、岔开还是好好与孩子讲述。

  死亡是终结，又不只是终结；只要还不被遗忘，就还不会消失；他们不应该被遗忘。

这是伤感肃穆的全国哀悼日，也是给孩子进行一次特殊的教育的最好契机。

病毒无情，人间有爱

疫情防控、人人有责;

文明祭祀、从我做起!

祝：清明节安康吉祥！🍃

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