<p><br></p><p><br></p><p> 为进一步提高学校疫情防控应急处置能力,确保全校师生身体健康和生命安全,4月3日上午,宁南县三峡白鹤滩学校举行开学前疫情防控应急演练。学校参演教师、学生及观摩班主任共计120余人参加演练活动。</p><p> 演练之前,学校演练组召开专门会议,讨论制定方案,并组织相关教师举行演练培训,确保演练活动顺利、有序、高效推进。演练分复学返校、教室学习、食堂就餐、寝室就寝、周末离校等五个环节。</p><p> 在复学返校环节,学生佩戴口罩排队依次进入校园,生生之间保持1.5米距离。学生踏过消毒毯进入校园接受身体和行李消毒,消毒教师严格对学生身体及物品消毒。消毒后,学生保持等距继续向前接受体温检测。体温检测正常,学生填写记录后方能进入教室。一旦出现体温异常情况,专门教师立即带领“异常”学生到复检室接受问询和体温检测。若学生体温恢复正常,则允许进入教室;如果体温依旧出现发热症状,学校负责送该学生到医院作进一步诊疗。</p><p> 教室学习环节,进入教室之前,学生自觉排队接受班主任体温检测并填写记录。上课期间,所有学生佩戴口罩单人单桌听课学习。课间10钟,本班学生和本班学生交流玩耍,禁止与其他班级学生接触。科任教师随时关注身体状况,如果学生出现感冒发烧症状,立即将“发热学生”带离教室,电话联系学校疫情防控员反映学生情况并通知班主任到班协同处理。疫情防控员了解相关情况后将“发热学生”带到留观室由专门负责教师进一步观察并实施心理抚慰。班主任组织学生撤离本班教室,学校消毒员立即对教室展开彻底消毒。</p><p> 食堂就餐环节,学生按年级分班依次排队进入食堂并按照既定路线行走,不与其他学生发生接触。从排队到领取食物,生生之间均保持1.5米距离,坐在自己的固定位置安静用餐。餐后,学生收拾干净餐桌,安静离开食堂。等所有学生离开食堂后,学校立即安排消毒员对食堂餐桌、地面进行全面消毒,不留任何死角。同时对餐具进行高温消毒,防止细菌滋生和疾病传染。</p><p> 寝室休息环节,学生同样依次单个进入寝室,行进中不搭肩,不交流。进入寝室后,禁止学生与其他寝室学生交流嬉戏。学校政教处老师和宿管人员加强对学生进行巡查监管,保证学生安静休息。</p><p> 周末离校环节,班主任负责到场组织,对学生进行周末安全教育和疾病预防强调。学生佩戴口罩排队依次从学校出口离开校园。家长负责将孩子带回家。</p><p> 学校相关负责人总结指出,师生在整个演练过程中配合默契,表现出色,效果明显。充分说明方案制定周密细致,具有科学性和可操作性。同时强调,安全重于泰山,疫情防控要严格落实责任和措施。认真实施“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则,提高学校全体人员的快速反应和处理能力,确保突发事件得到及时有效处置,为顺利开学复课提供坚强的保障。(三峡白鹤滩学校 罗江全)</p> <p> 召开筹备会,商讨拟定演练方案</p> <p> 召开参演教师碰头会</p> <p> 演练工作部署和强调</p> <p> “疫情防控关乎生命,一切行动听指挥!”</p> <p> 学生列队进校</p> <p> 教师对学生身体消毒</p> <p> 排队检测体温并填写记录</p> <p> “发热学生”体温复检</p> <p> 班主任检测学生体温</p> <p> 科任教师课堂检测学生体温</p> <p> 科任教师将体温“异常”学生带离教室</p> <p> 科任教师向疫情防控员反映学生身体异常状况</p> <p> 班主任组织学生撤离教室</p> <p> 消毒员对教室进行全面消毒</p> <p> 心理老师对体温“异常”学生询问观察并实施心理疏导</p> <p> 学生排队进食堂就餐</p> <p> 学生在自己的独立位置就餐</p> <p> 学生餐后离开食堂</p> <p> 独立餐桌</p> <p> 食堂餐厅消毒</p> <p> 学生回寝室休息</p> <p> 学生“周末离校”</p> <p> 疫情防控演练总结</p>