线上教研促深耕 且向文化深处行——古槐街学校教育集团线上语文教研活动侧影

杨柳清风

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　　4月3日晩上7:30，许昌市古槐街学校教育集团的全体语文老师准时端坐在屏幕前，开始了许昌市教研室举行的在线直播语文教研活动。

        这次教研活动围绕着五年级下册第二单元中国古典文学名著的教学展开，首先进行的是两节课例展示。

　　

许昌实验小学的赵志刚老师首先为我们带来了经典课文《草船借箭》的教学课例。赵老师明确教学目标之后，回顾呈现第一课时学生梳理的“问题清单”，并以“问题”为起点，引导学生研读文本，逐一探究解决“问题清单”中的问题，理解体会主角诸葛亮的“神机妙算”，品味其他角色的性格特点。课中既有学习方法的指点，扎扎实实落实语文要素，也有对学生阅读探究的鼓励和肯定，充分体现了新课标关于学生自主探究学习的理念。

　

　　许昌市毓秀路小学的张晓凯老师执教的是《红楼春趣》。张老师从四大名著中人物描写片断入手，让学生猜对应的人物，趣味导入课题后，引导学生回顾学习方法，以此为支架，带着学生进行三次默读，畅游文本，感受人物，鼓励学生大胆交流分享自己个性化阅读的理解，感受名著语言塑造人物的魅力，语文素养得到了发展和提升。

　　两位老师都非常注重指导学生运用阅读方法进行自主学习，鼓励学生乐于表达，并从课内延伸到课外，激发学生阅读整本书的兴趣。

　　“神兽5组”教研组组长李丛梅老师以“普通单元中语文要素的梯度落实”为主题的讲座高屋建瓴，振聋发聩。她主要从三个方面进行讲述：1.为什么要把握语文要素的梯度；2.语文要素的梯度在哪里；3.如何实现语文要素的梯度落实。

        李老师从语文要素的理论依据、能力训练、落实方法作了详细阐述，对各学段教材的语文要素进行精心梳理，毫无保留地呈现给大家，并对应两个课例中语文要素的具体落实进行剖析，深入浅出，娓娓道来，为老师们如何把握教材、用好教材指明了方向。言之谆谆，听之殷殷，听课的老师们受益匪浅。

　　线上老师严谨认真、精彩纷呈的讲课吸引着在线听课的每一个古槐老师，他们紧盯大小屏幕，认真倾听，仔细记录，和执教老师畅游于课堂，遨游于名著。

　　听课结束以后，古槐教育集团的老师们又以年级组为单位进行研讨，分享交流各自的学习收获，一时间众芳荟萃，涓涓成溪。

        李华校长指出：听了今天的培训，我非常感慨。统编教材的教学，跟我们之前的阅读教学的区别还是很明显的，老师们在备课的时候一定要注意落实课标要求，落实语文要素。备课方面咱们要加强单元备课。之前我们在千课万人的平台上，看到有一些单元集体备课的培训讲座，对我们来说非常具有指导意义，建议红妍主任把每个单元集体备课培训讲座都按时推送到学校“语文之家”，让各组的老师有针对性地进行学习。

　　风不拂花花不开，雨不洒花花不红。古槐教育集团的老师们在疫情禁锢的春天里，积极参与线上教研活动，深耕于教研，必将细作于课堂，将学习的成果反哺于学生，引领学生在经典名著的海洋中徜徉！

        师者，永远行走在研修的路上，行走在文化的春风里！