“停课不停学 隔空不隔爱” ——标尚学校一年级语文备课组线上教学纪实篇

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　　特殊时期，特殊的“开学”，特殊的“教学”，促使特殊的“成长”。
　　疫情期间，一年级全体语文教师按照学校要求开展线上教学活动，“停课不停学”的计划顺利进行中。

教师团队——精心备课的老师们

标尚学校一年级1、2班的语文老师——吴映庭老师

标尚学校一年级3、4班的语文老师——曾利娴老师

标尚学校一年级5、6班的语文老师——孙霞老师

　　回顾一个多月的线上教学工作，感触颇多。

1、召开会议，分配任务，保证线上教学有序进行。

2月13日学校教学处刘兰君主任传达了学校通知后，初步制定了学科计划。2月16日晚，本组的教师进行了在线教研，随后开始了为期两周的复习课，每天晚上8点准时集合进行微信语音会议，制定第二天的上课内容。两周后，由于疫情防控尚未解除，2月28日又接到学校通知，将从3月3日起各年级开始上新课。说实话，这可把我们难倒了。俗话说：巧妇难为无米之炊。老师手里能用的工具只有手机和纸笔，没有电脑和纸质教科书，教学面临着很大的考验。同时，大部分孩子都已返乡，没有课本和纸笔，个别孩子在农村手机没有信号，就不能及时上网课，这些都是难题呀！但“停课不停学”的计划不能等，我们只能迎难而上。正如铁人王进喜说的：有条件要上，没有条件创造条件也要上。

随即，3月1日晚上再次召开长达一小时的备课组教研会议，安排上课任务，要求本组教师认真备课，精心教研，提前熟悉上课内容。全年级统一进度，统一布置学习内容，并按时发布，准时上课，确保线上教学顺利开展。

2、精选教学资源，促进学生有效学习。

组内教师利用网络为学生提供了丰富的教学资源，最后通过老师的仔细甄别和家长的反馈，最终决定选用“深圳小学语文在线课堂”资源，同时，选取一些其它的教学资料进行补充，从而促进学生高效学习。

3、多种形式教学，确保学生学有所获。

课前，老师给学生推送预习指导；

课时，带着问题上课，边听课边思考，听完课后进行师生互动，及时解决当堂问题；

课后，每天下午四点进行在线答疑，利用微信小程序“班级小管家”上传作业，有语音、视频、拍照等多种形式，老师们坚持每天批改作业并一对一点评，学生受到老师的鼓励后，学习劲头十足。

4、家校合力，共促学生成长。

在线学习能够顺利进行离不开家长的付出和配合。老师们利用微信群这个平台，跟家长们保持密切联系，鼓励家长引导孩子自我探索，认真学习，帮助孩子们养成自律自强的学习习惯，通过家校合作让每个学生在隔空管理下达到学习的实效。

　　一年级娃娃们的学习剪影

　　瞧~ 一年级娃娃们的优秀作业展示台

听~ 一年级娃娃们朗朗书声

疫情不停，教学不止，标尚学校一年级全体语文老师将继续努力，用敬业与智慧，为学生保驾护航。