缅怀先烈·致敬英雄——大班年级组“清明节”活动

慎独

一、“记住那些山河，那些闪光的人” 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”岁末年初，一场新冠肺炎疫情突袭大江南北。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，从耄耋（mào dié）院士到党员干部、社区工作者、“90后”们，纷纷主动冲锋在前、奋战一线。其中有人甚至倒在了自己的工作岗位上，再也没能起来。 清明之际，为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，国务院今天发布公告，决定2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动。4月4日10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。 湖大幼儿园大班年级组全体师生一起通过网上留言和接力的方式，致敬抗疫英烈，尊重每一个生命，坚信希望永远都在！ 活动流程：1.4月4日10时湖大幼儿园大班年级组全体师生默哀三分钟。2.“致敬英雄、寄托哀思”，请大家在“班级微信群”中的美篇后面填写留言，以截图的形式保存，辛苦明天下午五点前发到班级微信群，谢谢！ 4月4日是清明节，也是全国哀悼日。 对于成人来说，这将是一个沉痛、严肃、值得铭记的日子；而对孩子来说，这将是一个汽车轮船突然停下鸣笛，家外面传来很响的警报声，他们会感到奇怪和好好奇的日子。 如何“抓住”孩子的这份好奇，引导他们理解哀悼日的意义，参与到哀悼之中，将对烈士及逝世同胞的哀悼铭记在心。4月4日是全国哀悼日，这些事情可以告诉孩子。 （一）什么是全国哀悼日？当国家遇到了可怕的灾难或有重要的人物逝世时，国家会举行全国性的哀悼活动，来寄托人们的哀思，这个日子就是全国哀悼日。 （二）为什么4月4日是全国哀悼日？最近，新冠肺炎的流行对我们的国家造成了很大伤害。尽管在全国各族人民的共同努力下，疫情在国内已经逐渐稳定，但仍然有烈士牺牲、数以千计的同胞逝世。 （三）什么是烈士？烈士是在革命斗争、保卫祖国、社会主义现代化建设事业中为争取大多数人的合法正当利益而壮烈牺牲的人员。在这次疫情中，那些为了保护大多数人不被感染病毒而牺牲了自己的人是烈士，是我们应该一辈子铭记的英雄。 （四）全国哀悼日会孩子可以做些什么？孩子们当然也是全国人民的一部分,自然可以,也应该参与到这次哀悼活动中。我们可以引导孩子们这么做。 1.游戏时间缩短一些哀悼日是一个带着悲伤思绪的日子，全国范围内停止了公共娱乐活动。我们也可以减少一些自己的娱乐活动来表达敬意、寄托哀思。可以和孩子约定好，今天的游戏时间会缩短一些，你可以用多出来的时间去看看书、帮忙做做家务。这对孩子来说本身也是一种关于“忍耐”的修行，而关于“忍耐”，推荐大家看看这篇《这家幼儿园让孩子“受苦”，家长却无比支持》，看这所幼儿园里的孩子“一天只吃一个馒头”的“饥饿日”活动。 2.看一看降半旗哀悼日政府机构会降半旗，除此之外许多有国旗的地方也会相应。家长可以和孩子一起在阳台上向外眺望，找找看有没有降半旗的地方。如果没有，也可以通过网络观看一下降半旗的样子。 3.听一听鸣笛声4月4日上午10点，能听到鸣笛声和警报声。可以暂时关闭家里的电视或音乐，和孩子一起听听看这些声音。住在高楼的家庭还可以带孩子上阳台，看看街上的车都停下来鸣笛的样子。 4.默哀三分钟10点到了，听着鸣笛声，和孩子一起放下手头正在做的事，低头静立默哀三分钟，表达对烈士和同胞的悼念。 5.围绕“烈士”、“悼念”将教育延续默哀之后，相信孩子们还对“烈士”、“悼念”一知半解，说实话，对孩子来说这些概念真的很抽象。所以，我们还建议您使用一些孩子们更能接受的方法： （1）阅读绘本《纪念碑下的小花》绘本一直是最适合孩子的读物，下面这本的主题和哀悼日很契合哦。 内容简介：这是一本充满诗意的生命教育绘本。清明节时，小女孩小花跟着爸爸去陵园看望太爷爷，太爷爷曾是一名抗日游击队员，从战争中幸存了下来，但一直守卫着这座烈士陵园，因为这里有着他牺牲的战友们...... 阅读建议：这本绘本将“死亡”与花朵这一美好的意象联系到一起，塑造了唯美的画面、与太爷爷乐观超脱的形象。也许和孩子共读时，孩子还不能理解其中很多抽象的画面，但一定能将通过“纪念”的浪漫化描绘，减轻孩子对“死亡”的恐惧，将这份豁达传递给孩子。 （2）通过童谣来了解烈士也是一个比较适合孩子的方法，比如下面这则童谣《烈士墓》就很符合哀悼日的主题 清明节童谣《烈士墓》桃花山，杏花谷，山谷里有座烈士墓。红军牺牲为人民，烈士墓里埋忠骨。清明节，是扫墓，墓前栽花又种树，烈士话儿心里记，要为人民谋幸福。 （3）通过书影音资料了解烈士的故事、历史哀悼日去了解烈士们真实的故事也是很好的教育方式，不妨从湖北省的第一批14名烈士开始，通过网络搜索他们在抗击疫情中做出的贡献。 二、“致敬英雄，学习传统文化” 清明节与春节、端午节、中秋节并称中国四大传统节日。是中华民族最重要的祭祖盛日，有着悠久的历史。我国传统的清明节大约始于周代，清明节兼具自然与人文两大内涵，是继承和发扬中华民族优秀文化的重要部分。有丰富的文化内涵，也是感恩先人的重要方式。所以这样的重大节日，是有很多习俗的。这些清明节的习俗，你知道几个？请您和孩子一起聊一聊。 扫墓祭祖扫墓祭祖是对先人的缅怀方式，这个习俗由来已久。祭祖也是清明节的中心，来表达对先人的追思。清明节本属“祭祖节”，是表达孝道的重要节日。而以祭祀场所的不同，还可以分为墓祭、祠堂祭。墓祭是最普遍的祭祀方式，清明节扫墓就是墓祭。祠堂祭是宗族的人聚集在一起，共同祭拜祖先。清明节扫墓一般上午进行，还要携带酒食果品，在墓前焚烧纸钱。为坟墓培新土，叩头祭拜。 踏青清明节期间，正是春意盎然的时节。清明节也叫“踏青节”，所以人们会在扫墓祭祖之余，一家人在外赏春景，郊游一番。这也是因为清明节期间，正是生机勃勃的大好时光。这也是清明节的自然涵义。 放风筝人们在清明节也会选择放风筝，这也是一项很有意义的活动。据说，有的人会在风筝飞到很高的地方时，剪断风筝线。任凭它飞走。认为这样能够给自己带来好运，也许不能实现，但是这个习俗还是很有意思的。 植树清明节期间，正是生机勃勃的时候。这个时候栽种树苗成活率是最高的。所以清明节植树的习俗就一直流传下来，有传说清明节植树只为了纪念神农氏。 拔河唐玄宗时曾在清明时举行大规模的拔河比赛，从那时起，拔河成为清明习俗的一部分。 斗鸡古代清明盛行斗鸡游戏，斗鸡由清明开始，斗到夏至为止。到了唐代，斗鸡成风，不仅是民间斗鸡，连皇上也参加斗鸡。如唐玄宗最喜斗鸡。 蹴鞠鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠就是用足去踢球。这是古代清明节时北方人民喜爱的一种游戏。 清明节在各地的习俗也都是不同的，在这个时节食品的习俗也是不同。比如山东吃鸡蛋，南方地区吃青团，浙江湖州吃粽子等等。但是不论习俗是怎样的，中华儿女缅怀祖先的心情是一样的。 三、“话”清明节——如何与孩子谈论死亡？ 当你的孩子对你说：“妈妈，我不想让你死，不想让爸爸死，我也不想死…...”你会如何回答他？作为父母，当孩子和你谈及生与死的话题的时候，你的态度比你谈话的内容更重要。 如果自己本身都很忌讳，很恐惧去谈及这个话题，那么无论我们怎么样去回应或引导孩子，孩子都会感受到成年人传递过来的焦虑与恐惧。 而成年人从容坦然的态度，可以让孩子无法承受的情感体验得到抱持，多次反复之后，孩子便可以在成年人身上学会，面对死亡的态度和处理方式。 有那么一段时间，我的孩子经常问我关于死亡的问题：我们什么时候死去？会怎么样死去？…每次我都告诉她：“会的，我们都会死去，都会有死去的那一天。不过，我也不知道会具体在什么时候，我也不知道会怎么样死去。但我知道，无论我是活着还是死去，我们都爱你。” 同时，家长不妨与孩子一起阅读以下绘本： 1.《爷爷变成了幽灵》 内容简介：艾斯本想起好多事情：爷爷带他去游乐场、看赛车、看电影、钓鱼，爷爷；中他大吼大叫、和他一起扮鬼脸、挠他痒痒、把糖藏起来——他们沉浸在愉快的往事里。突然，爷爷不再笑了，“我忘记和你说再见了，我的小艾斯本。”他俩都哭了。于是，爷爷让艾斯本靠近自己，捏住艾斯本的手，温和的目光好像要把艾斯本裹住：“再见，艾斯本。”“再见，爷爷。请代问奶奶好。”他们郑重地做完这件事，然后，爷爷开心地走了。 2.《奶奶的护身符》 内容简介：奶奶到山上给孙子求了一张平安符，符上写着：“五百罗汉交通平安”。从此，五百个罗汉总是用自己的生命保护着小男孩。慢慢地，罗汉们越来越少了！直到有一天，男孩长成了少年，他独自坐火车到远方去的时候，列车失事了，仅剩的一位罗汉摇摇欲坠，少年抱起罗汉冲出车外。罗汉最终却化为灰烬飘上了天空……少年将护身符解下，用手细细抚摸。他遥望远方天色的光亮，开始踏上了一个人的旅途。刘旭恭编著的《奶奶的护身符》是一本用生命保护生命的温暖的书！ 3.《长大做个好爷爷》 内容简介：小小熊最快乐的事，就是在每个星期五去看望他的爷爷。爷爷和小小熊会一起喝茶、吃点心。然后，他们总会爬上花园里的书屋，去看长满草的“三熊山”，去看“金发姑娘的河”……这时，爷爷还会给小熊讲故事，讲他年轻时的往事。但是有一个星期五，小小熊去看爷爷的时候，爷爷却不能出去了。小小熊的爷爷到底怎么了？小小熊还能和爷爷再一起爬上树屋，欣赏外面的美景？他还能听爷爷讲动听的故事吗？ 　　4.《苏菲的杰作》 故事简介：本书的作者以没有成见的新奇眼光，观看一般人不以为意的角落，创造出新奇好听的故事，触发读者心中对美与善的渴求和感动。当我们对蜘蛛的生物特性有些许认识后，更能体会作者拟人化的文学手法多么灵活巧妙，将故事主角的生物性自然地糅合进人类社会的情感与价值观，以及小孩成长中面临的认同、挫折等成长问题。书中图画的表现可谓完美的演出，角色的造型、表情、姿态与场景的布置、氛围，使故事更逼真动人。例如苏菲年幼时在画面上翻转变换出多种蜘蛛网图案，活泼可爱……苏菲年老时拄着拐杖在窗边仰望星空，衰老苍凉。一幅又一幅连续的画面不仅推进情节，也诠释了故事，使人回味不已。 　　5.《汤姆的外公去世了》 故事简介：今天一切都不顺。汤姆的妈妈哭了，爸爸很早就回家了……汤姆知道，因为外公去世了。他们一起去看外婆。舅舅、姨妈他们都来了。汤姆和表兄弟们一起在花园里玩，在独轮车前，他们决定像外公那样把落叶堆起来。汤姆还在外公的墓前种了一株玫瑰，以纪念外公。汤姆的外公去世了。开始，他不理解什么是“去世”，“去世”意味着什么呢？对孩子来说，了解和接受这一点，似乎太难了。从汤姆身上，我们看到了一个孩子对死亡的理解经历了怎样的过程，那似懂非懂的自白、那油然而生的悲伤，也欣慰地看到了那份释怀。对死去的亲人，我们有比哭泣更好的方法去怀念他们。生命有终点，但爱延绵不绝。 6.《大象的算术》 内容简介：故事讲述了一只象从小到大的生命历程：一只小象一天到晚吃个不停，梦想着自己快快长大。当他第一次过生日的时候，他发现，能拉出2个粪球了，大象绕着2个粪球跑呀跳呀，特别高兴……一年又一年，每天早上小象都要数清自己拉出的粪球……当他一天能拉50个粪球时，他幸福极了，他感觉自己已经长成大象了……随着时间的推移，大象又该过生日了。可是，这一天却发生一件奇怪的事：46、47、48、49……数到49个，就没有了。这是怎么回事呢？ 生命，是人类需要共同面对的话题。尤其是孩子。我们为什么会来到这个世界上？来这里干什么？又会去向哪里？这些看似复杂和深奥的哲学问题在赫姆·海恩的笔下被巧妙而流畅地解答了。孩子在和憨态可掬的大象一起数粪球的过程中，了解了大象从小到大的生命过程。或许，孩子还无法把这些与自己联系起来，但这个故事必定会在孩子心中打下烙印，逐步认识到人生的意义和生命的价值。 　　7.《楼上的外婆和楼下的外婆》 内容简介：小男孩有两个外婆，楼上的外婆几乎不能活动，楼下的外婆照顾着楼下的外婆和她自己。小男孩每周都会和两个外婆度过愉快的时光……这是一个真实的故事，1972－1973年，作者首次将它创作出来并出版。1998年，作者怀着对两位外婆无限的爱与留恋对这本书进行二次创作，献给他的外婆还有读者们。从书中，我们看到的是老年人宁静的生活，还有隔代人之间的情感。通过娓娓道来的文字，配合温和优雅的图画，帮助孩子正视生活中生老病死这一自然规律。 死亡是终结，又不只是终结；只要还不被遗忘，就还不会消失；他们不应该被遗忘。今天是伤感肃穆的全国哀悼日，也是给孩子进行一次特殊的教育的最好契机。让我们一起为烈士和同胞哀悼，然后一起引导孩子成长吧！