<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">六一幼儿园大班晓蓉老师学习笔记</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">学习篇</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2020.3.31逻辑狗教师训练营中级班培训</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"></span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗起源于德国，诞生在1949年，至今已有71年的使用历史，全球近58个国家和地区使用。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">学习内容</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第一天</span></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">思维是智力的核心，要提升孩子的智力，就要发展孩子的思维。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗训练孩子的10大能力</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">1.观察能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">通过细致观察图片，找出不同，发展孩子的观察能力，对周围事物的敏感性得到提升</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2.分类能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">就是把不同事物的共属性抽象出来加以综合，从而形成一个日常概念或者科学概念</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3.推理能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">推理就是从一个或几个以知判断中得出一个新判断的思维过程，推理是思维的核心</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">4:想象能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">根据正面形象，想象背后的形状，在这个过程中便训练了孩子的想象力，</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">想象力的基础也是观察力。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">5空间能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗的游戏卡中给孩子们设置了分辨空间方位的卡片，让小朋友们从中找出正确的方位并将推钮推至正确的位置，让孩子们有意识地去认识上下左右。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">6:语言运用能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗最大的特色之一，便是设计了反面自检的环节。孩子们可以做完题后自行检测，然后找出自己的问题在哪里。此时的家长，最好是能够引导孩子说出自己为什么做错，做的过程中是怎样的思路。这样才能更大地发挥逻辑狗的价值。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">7.数学逻辑能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">主要是指儿童在数概念的理解与简单的计数运算中所具备的数学逻辑思维能力</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">8.:手眼脑协调能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">玩逻辑狗时，孩子需要用眼睛观察用脑思考并用手操作，这样一来便将手眼脑结合了</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">9:知识迁移能力:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗每一本题册是一个主题而这些主题全都源自于孩子们的生活，让孩子觉得亲切的同时也能将生活中所观察到的现象迁移到做题上来</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">10.专注的心里品质:</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">玩逻辑狗时，需要用眼观察、用脑思考。锻炼孩子的专注力。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗所有的能力都以观察为前提，源于生活，回归生活。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第二天</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗中级培训第二天</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">内容：逻辑狗小班集体备课</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">一、卡片设计依据：小班幼儿对周围世界的探索，主要通过对物体的看、听、摸、闻、等操作过冬进行，它与玩往往是同一过程，其活动的目的性，顺序性，细致性，有意性均较差。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">小班幼儿因为年龄小，对于什么事情都充满着好奇心，但是他们对什么事物的好奇心和兴趣都是短暂的，因此要培养小班幼儿的兴趣特别是学习的兴趣，就需要教师在教学活动中多创设情景，调动幼儿的积极性，真正让他们玩起来。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">二教学大纲；</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">教学重点</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">最基本的、关键性、最重要的中心内容、课堂结构的主要线索。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">教学难点；</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">难以理解、较抽象、较为复杂、较为深奥</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">有的难点也是重点。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">三、逻辑狗小班下的重难点卡片分析</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">第三天</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗中级培训第三天</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">-------逻辑狗中班下学期集体备课</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">活动设计意图：教学重难点是幼儿在学习过程中难以理解或难以掌握的知识技能，在课堂教学中，幼儿对教学重难点的掌握情况，往往是衡量教学效果的重要依据，对待教学重难点，教师首先要站在幼儿的角度去发现，并用心设计，使重难点在幼儿面前不再陌生，不再神秘，并在教师的指导下豁然开朗。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">典型卡片重难点分析及突破：</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">1. 逻辑狗卡片难点内容认知及中西方文化差异的分析</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2. 逻辑狗典型卡片重难点分析</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3. 逻辑狗卡片与五大领域的有效结合及延伸活动</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗中班下学期共有5本主题书：</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">1.《春夏秋冬》</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2.《我生病了》</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3.《逻辑游戏》</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">4.《数与数学》</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">5.《我爱中国》</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第四天</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗中级培训第四天</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">逻辑狗大班下学期集体备课培训内容</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">重难点卡片分析</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">主题书设计依据；</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">大班幼儿年龄特点：</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">1. 自我评价能力逐步发展</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2. 情感的稳定性和有意性增长</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3. 自立能力和劳动能力明显提高</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">4. 合作意识逐渐增强</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">5. 规则意识逐步增强</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">6. 动作灵活、控制力明显增强</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">7. 爱学好问，有极强的求知欲望</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">8. 初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">9. 能根据周围事物的属性进行概括和分类</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">10.能生动、有表情的描述事物，表达方式多样化</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">11.阅读兴趣显著提高</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">12.创造欲望比较强烈</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">13.象征性游戏趋于成熟，由具体形象思维向抽象逻辑思维过度</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">成果篇</span></p> <p>勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">共育篇</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育在家长和孩子中至关重要。幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。逻辑狗卡片设计在家园共育上有明显体现。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">荣誉篇</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">最佳团队</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一支优秀的团队，塑造出优秀团队文化，一个优秀的团队文化，酿造出优秀的人。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">优秀教师</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">聪明人与朋友同行，步调总是一致的。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">优秀家庭</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">教育的本质是：一棵树摇动一棵树；一朵云推动另一朵云；一个灵魂唤醒另一个灵魂。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">总结篇</span></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 思维具有灵活性、深刻性、敏捷性、批判性、独创性。在设计卡片过程中领会了其中含义。四天的学习，掌握了小、中、大班卡片重难点分析操作及延伸的教学方法。觉得自己的思维“芯”都变得强大。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人，知道事物实际是什么样子，说明你是有经验的人，知道怎样使事物变得更好，说明你是个有才能的人”。——做个有才能的老师，遵循幼儿年龄特点，站在儿童视角理解儿童、开展多元化教学、深度学习，做有温度的教育，塑造孩子的思维品质，促进素质教育全面发展。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">永远记住：当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。</span></p>