<p> 材料投放是幼儿园区域游戏活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，离开了材料，区域游戏活动几乎难以进行。为了丰富幼儿园区域材料，推进区域活动的有效开展，提高教师对区域材料投放的创设水平，建桥幼儿园开展了“匠心独运，妙‘区’横生”区域材料评比活动。</p> 线上学习 理念先行 <p> 区域活动是深受幼儿喜爱的活动之一，而区域材料作为幼儿游戏活动的操作对象，不仅蕴含着教育的意义，更是幼儿体验、建构、发展的媒介。</p> <p> 为了更新老师们材料投放时的教育理念，为孩子投放适宜，丰富，可操作的区域材料，我们在材料投放前，开展了多次线上学习，通过集团侯庆英校长和谷平园长关于自主游戏的讲座，以及我们对于区域材料投放的线上教研，引发了老师们对区域材料投放的新的认识——心怀目标，放手游戏。</p> 现场观摩 各显身手 <p> “纸上得来终觉浅”，理论固然重要，实践不可或缺。学习了材料投放的理念后，老师们便展开了如火如荼的材料投放工作，各班教师根据本班孩子的年龄特点，发展目标以及幼儿兴趣爱好，精心设计，巧妙布局，各显身手。</p> 观摩的过程既是学习的过程，本次我们材料评比学习性区域和社会性区域分批进行，采取“参观讲解”的方式，由各班负责本区域的老师担任讲解员，全面详细的介绍班级区域环境，材料投放的思路。 走进张伟老师的班级，瞬间让人感觉一亮，不管是在区域格局的设置上还是每个区的材料投放上都能看出张伟老师的智慧和设计理念，在张伟老师的解说下，我们学到了很多材料的摆放方式以及废旧材料变废为宝的方法。 不起眼的小树枝经过老师的加工可以做成一个作品展示架，简单而又不失美观。 福禄贝尔区的盒子全部打开，给孩子们一个视觉冲击，不仅能激发孩子游戏的兴趣，还便于孩子们取放材料，一目了然，让孩子们一下子就能找到自己需要的材料。 驻足绿萝二班，小小的语言区带着温馨的气息扑面而来，精致的故事盒子，可爱的手偶，小小展示架的背后无一不体现出老师的用心。 娃娃家里的环境创设的惟妙惟肖，温馨的纱幔和可爱的沙发竟让我们也忍不住想去坐一坐，和好朋友在这秘密小天地里，说一说悄悄话。 在本次区域材料评比中，我们的年轻教师也毫不逊色，张素洁老师的认真和细心，让老师们为其称赞，语言区小小的手偶，经过张老师的巧手，变得活灵活现；不同材质组装的的“机器人”，也为孩子们的玩色游戏展开了无限的想象和创作。 <p> 在材料投放中，我们的老师们一个个身怀绝技，智慧超群，将看似平凡的物品，经过小小的改造，变成了孩子们尤为喜爱的区域材料，在这些“小心机”的背后，蕴含着老师们大大的用心，定能吸引孩子们享乐其中，做游戏的主人。在互相的展示中，我们也将材料投放“心有目标”的理念，理解得更加透彻了。</p> 思维碰撞 互学助长 区域材料观摩结束后，老师们坐下来积极进行了交流研讨，大家热烈地说出了自己观摩后的感受和体会，将我们看到的区域亮点记录下来，跃然纸上让大家相互学习。 老师们也结合自己对于区域材料投放的理解，提出了自己的疑惑。杨小伟和陈萍园长针对老师们提出的问题，带领大家展开激烈的讨论，一一作出解答，帮助老师们进一步更新了教育理念。 “一花独放不是春，万紫千红春满园。”此次区域材评比活动，也为老师们提供了一个相互学习的平台，让老师们在实际观摩中，更直观的去学习他人区域材料投放时的想法和理念，并及时反思自己的不足之处，加以完善，为孩子们打造一个更加丰富有趣的游戏世界。