<p>活动目标：</p><p> 1、认识简单的立体图形（长方体，正方体，圆柱等）知道它们的名称。</p><p> 2、能在很多的图形中辨认这几个立体图形。</p><p>活动准备：</p><p>课件，不同形状的积木若干</p> <p>活动过程：</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、通过观察，发现平面图形与立体图形的不同</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、简单认识立体图形。</span></p><p> 1、认识圆柱体。</p><p>2、认识长方体和正方体。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、帮助幼儿巩固对图形的认识：</span></p><p> 分别出示不同的立体和平面图形幼儿说说名字。</p><p><br></p> <p>问题一：上面纸贴机器人有( )个正方形、（ ）个长方形、（ )个圆形？</p> <p>问题二：上面用积木搭的城堡的有( )个正方体、（ ）个长方体、（ )个圆柱体？</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、活动总结：今天我们认识了：长方体、正方体、圆柱体，它们有一个共同的名字叫做什么？“立体图形”。</span></p> <p>活动延伸：请小朋友在家找一找长方体、正方体、圆柱体的东西并做好记录，课后与大家分享调查结果。</p>