战“疫”有我们，别样“云”教研——泰山区小学语文学科成功开展网络教研活动

清荷

<h1>　　教研有道，探索无涯。新冠肺炎疫情阻挡了师生校园的重逢，但阻挡不了泰山区小学语文教师线上教研的热情。4月2日上午，泰山区开展了“基于目标制定与微课使用策略”小学语文学科网络教研活动。各学区小学语文教研员、各学校负责语文工作的教务主任、语文教研组长、五年级全体语文教师，近500人参加本次活动。</h1><h1> 泰山区小学语文教研员张伟老师主持讲话拉开了活动的序幕。张老师强调了本次学科网络教研活动的目的意义，肯定了老师们制作课时资源包和线上教学所取得的成绩，介绍了本次教研活动的主要内容和要求。</h1> 　　首先，泰安市第一实验学校教务处副主任孙雨亭老师做了《基于语文要素的单元核心目标制定策略》的微讲座。孙主任以统编五年级下册第三单元为例，结合具体案例，给老师们介绍了“基于语文要素的单元核心目标制定”的基本概念、目的意义、制定策略、实施举例。孙主任强调：只有按照把握要素体系、弄清核心概念、了解语文知识、理解程度动词、科学转化语言等规范程序，把语文要素转化成可检测、可操作的重点目标，才能让语文要素真正落地。 　　接着，泰安市第一实验学校刘艳老师做了《基于微视频的教学设计》的微讲座。她以泰安市教育云平台线上资源——迎胜小学王作彬老师制作的《军神》一课为例，与大家分享了：基于微视频和学生实际需要的线上备课经验，基于集体备课的微视频使用策略，以及教研组开展线上教研的一些做法，重点强调了基于微视频的教学设计要对资源进行取舍整合完善，要细化线上教学过程。 　　随后，泰安市第一实验学校五年级语文教研组开展了《基于微视频的具体教学策略》的研讨交流。教研组成员从不同的维度，分别发表了自己基于微视频使用的线上教学的观点。吴柯琴老师围绕“线上教育的优势与缺点，线上教育助力教师成长，线上教育有利家校沟通”等方面谈了自己的思考。刘红娟老师介绍了有效使用预习单的具体方法。杨佳丽和李祝芳两位老师介绍了课堂直播时的注意事项，从提前观课、精挑资源、适时补充、多样激励、及时连麦等方面做了交流。 　　活动最后环节，区教研室小学语文教研员张伟老师以《抓实线上教学教研促进学生素养提升》为题，从“合理运用微课等教学资源，让线上教学真正落地生根；统观全册教材把握重点，为学生核心发展奠定基础”等方面提出了教学建议。要求老师们重视线上教学，备好课、准备优质资源包；个人备课与集体备课紧密结合，线上教学注意适时交流与评价反馈。对阅读教学、习作教学及拓展阅读等方面提出了教学要聚焦单元语文要素，关注学生课堂学习，注重习作指导、批改与展示，延伸阅读等要求。 　　线上教学、教研对老师们既是挑战，更是机遇。线上教研活动的开展，对老师们进一步准确把握统编教材，领会教材编者意图，精准制定课时目标，提供了具体而且操作性强的策略。对如何有效利用微课等资源有效地引导学生学习，学科教研组如何开展线上教研活动，提供了参考性强的案例。必定会进一步促进老师进行线上教学、教研的积极性，使线上教学、教研进一步细化、深入，从而推动小学语文学科教学、教研水平和质量的全面提升。（撰稿：张伟孙雨亭刘艳）（照片提供：五年级教研组）