<p> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和应用，有效地促进幼儿的发展。”这就是说，环境创设的真正意义在于利用环境进行教育。我园努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。</p> <p> 国内疫情日渐明朗，生活逐步恢复日常，为迎接宝贝们开心、健康的归来，我们创设了以“绿色森林风”为主题的家园。以清新的绿色为主调，带给孩子们清新舒适的体验，缓解疫情后的焦虑情绪，让生活充满生机勃勃！现在由我带大家走进去瞧瞧吧……</p> <p> 幼儿园创设板块分为：一楼大厅布置、走廊、区角环境、生活环创、班级环创</p> <p> 首先看到的就是大厅的布置，一眼望去，就像来到了大森林，给人一种自由、舒适的感觉。</p> <p> 接下来，我们在一楼走廊里看到了五彩缤纷的风筝，带着小朋友们的梦想一起放飞。</p> <p> 在绿意盎然的走廊，就像是走进森林的道路。</p> <p> 接下来步入的是“昆虫世界”…</p> <p> 这虫鱼鸟兽的世界，代表着大自然的生生不息。</p> <p> 春雨沐浴大地，万物复苏……</p> <p>奇妙的雨水，只因有伞的相伴。</p> <p> 在伞的世界里，也是很奇妙的，我们知道了伞的由来，还知道了油纸伞的制作工序呢！</p> <p> 走廊墙壁上，挂着各种各样的伞的造型，我们来欣赏吧！</p> <p> 不仅如此还有很多可以学到的知识，在享受美景的同时，也遨游在知识的海洋里。这些你会了吗？</p> <p> 接下来我们一起来聊聊区域创设。</p> <p>区域整体环境创设</p><p> 绿色森林系当然少不了植物的装饰，在木质墙壁上挂上高低不同的水培绿萝瓶，总给人一种宁静自然的享受。我们植物角里摆设了各种植物，花卉，让孩子们给它们浇水，观察植物生长的规律。</p> <p>植物角</p> <p>种子观察区</p> <p> 可以观察各种各样的的种子，记录豆子发芽的过程以及生长过程，还可以了解大蒜是怎么样生长的。</p> <p> 不仅如此，我们还给孩子们创设了生活环境，在环境中学习。</p> <p> 生活环创的内容包括了班级公约、值日生布置，布置中适当增添一些自然元素，如树枝、麻绳、小花的搭配让整个风格更显别致。</p> <p> 孩子们可以学习怎么当好一名值日生。</p> <p> 学习怎样遵守我们的班级约定。</p> <p> 欣赏了这么多美丽的环境布置，是不是更加期待我们班级里是怎样的一番景象呢，班级里由绿色森林系的主题墙打造重在凸显主题框架色系，以下这些主题墙框架和底色大都选用深浅不一的绿色，一眼望去给人一种郁郁葱葱的感觉。现在我们一个班一个班的来欣赏吧……</p> <p>豆一班——“繁花绿意”</p> <p>豆二班——“我们的秘密花园”</p> <p>豆三班——“热带雨林”</p> <p>苗一班——“花的海洋”</p> <p>苗二班——“灌溉沙漠”</p> <p>苗三班——“我们的动物小伙伴”</p> <p>果一班——“静待花开”</p> <p>果二班——“回归自然”</p> <p> 环境创设作为幼儿园教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的无声教科书。</p><p> 我园将进一步净化、绿化、美化园内环境，让一草一木,一砖一瓦都成为教育的载体，使墙壁会说话，花草会发声，形成班班有特色，层层有主题的园所氛围，为幼儿的全面发展提供更为广阔的空间。</p><p>好啦！美丽的环创已经欣赏完，你们是不是迫不及待的想回到我们的怀抱呢？</p><p> 小朋友们，我们在幼儿园静待你们归来，开学见！</p>