疫情期间的带娃趣事

小月儿呀！！！

新冠疫情期间，每一个小家庭的自我防控都为国家这个大家庭作出了重要贡献，孩子与家长也随之有了长时间的共处。在长期的全程陪伴中，家长既要有“孩子在前我在后”的姿态，又要不断总结经验，在不同的情境下运用不同的方式方法，尽力满足孩子学习探究的愿望，合理支持孩子主动探索的行为。如何与孩子相处，让孩子享有更高质量的陪伴呢？本期直播中，我们的特邀嘉宾邹红英老师将结合自己的带娃经验，给大家带来专题讲座：疫情期间的带娃趣事。 💗直播通知💗   本周【全国“家园共育”数字化项目·家长】讲座通知： 疫情情势逐渐好转，越来越多的省份陆续公布了幼儿园开学的时间。回首过去漫长的2个多月，宝爸宝妈们与孩子们的相处是否精彩又难忘？在陪伴的过程中，你们是否也如邹红英老师一样，跟随孩子的节奏，扮演了不同的角色呢？本周五（2020年4月3日），我们邀请了邹红英老师结合自身带娃经验，为您带来精彩分享：疫情期间的带娃趣事。 请大家转发通知，组织家长按时收看并写出感受！ 👇专家介绍👇 直播时间🕙 2020年4月3日（周五）15:00至2020年4月4日（周六）24:00 小一班家长心得 江卓苒妈妈👩 听了邹红英老师分享：疫情期间的带娃趣事感想： 邹老师的课，感觉很生活，每一个案例都很生活化，小孩都差不多只是家长的态度做法不一样，对孩子的影响就不同，受到各种因素的影响，孩子不可能像幼儿园那么有规律，所以我们要把握住一个主基调，在孩子玩玩具认真读书的时候做到不打扰，让孩子觉得在那个活动区是安全的，做到孩子在前，我们在后的姿态又要不断地总结在不同的情境下，运用不同的方法去尽力的满足孩子的学习探究的愿望，由于疫情，这个假期陪伴应该是最久的，每天多一点反观自己真正全身心陪伴孩子的时间，同时我们要扮演玩伴，观众，同谋，和管教者，玩的时候要做到全身心的高质量的陪伴，放下手机电脑，全身心的陪伴，做到玩伴的同时也要做管教者，有些事情要有底线，比如不能爬阳台栏杆，不能河边嬉耍。不能去尝试只能命令管教！ 岑浩睿妈妈👩 听了邹老师的分享，疫情期间带娃趣事感想：  这次疫情是我们家长在家陪伴孩子最长的，我们可以通过亲子阅读给宝宝讲故事，一方面能够让孩子通过故事了解身边发生的事情，儿家长陪孩子讲故事的方式也和孩子的成长也是密不可分。孩子的认知技能包括语音能力，记忆力，逻辑思维等，能够在亲子阅读中慢慢提高 吴浩辰妈妈👩 观看邹红英老师的感受： 在这个特殊时期让我们家长和孩子有了难得的相处时间，家长应给孩子树立正确的角色，跟紧孩子的节奏。孩子的好奇心和学习能力强。他们会用不同的方式去改变修改来满足自己的好奇心。家长在陪同孩子的时候要融入孩子的视界，并正确引导孩子。从而让孩子运动能力，思维能力，语言表达能力得到综合提升。 彭嘉誉妈妈👩 疫情期间，家长与孩子真正做到了360度无死角24小时的接触，除了一日三餐，其他的时间我们应该怎么样陪伴孩子，怎样做到高质量的陪伴孩子尤为重要。 虽然每天宅在家里，但是我认为这是陪伴孩子难得的机会。所以，我给孩子买了各种绘画工具，各种尺寸的彩纸，很多绘本等等，甚至吃零食剩下的盒子，罐子我都留下来，与孩子做创意手工。我不要求她做的有多好，我只希望她能开拓思维，丰富想象力，提高动手能力，完全尊重她的好奇心与创造力，孩子乐此不疲。 此外，儿童和科学家是世界上最好的学习者，他们能够修改和改变自己已有的知识，以获得新的知识。而作为家长，我们要扮演好不同的角色，扮演好玩伴，观众，同谋和管教者的角色，真正做到用心陪伴。 晁岳妈妈👩 新冠疫情期间，每一个小家庭的自我防控都为国家这个大家庭作出了重要贡献，孩子与家长也随之有了长时间的共处。在长期的全程陪伴中，家长既要有“孩子在前我在后”的姿态，又要不断总结经验，在不同的情境下运用不同的方式方法，尽力满足孩子学习探究的愿望，合理支持孩子主动探索的行为。如何与孩子相处，让孩子享有更高质量的陪伴呢？本期直播中，邹红英老师将结合自己的带娃经验，给大家带来17个对孩子有针对性的，符合孩子特点，从孩子兴趣出发来训练有效的专题讲座：疫情期间的带娃趣事多。 非常感谢邹老师的讲座，会使家长们，小朋友们受益匪浅，从我们自身做好陪伴孩子愉快，有意地度过居家的这段时间！ 高子轩妈妈👩 观后有感：一场新冠疫情，阻断了平时的社交、工作等活动，为了家人的身体健康同时也不给社会增添负担，我们选择宅在家里，尽量少出门，然而这样就与孩子相处时间多了，陪伴孩子的过程中，我们享受着不一样的快乐与欣慰，在这段时间，增进了亲子关系。陪伴孩子学习成长，你会发现孩子不知不觉长大了，可以学一些简单的生活技巧，可以学着成人的样子与家长沟通，表面自己的意愿，有自己的情绪化等。孩子在前，家长在后，我会给予孩子锻炼的机会，在此过程中发现总结问题，我也发现孩子在其中积极的探索未知新生事物，提出疑问，探索浅显道理。而作为家长，我也在用不同的方式方法去配合孩子完成对生活和社会的求知行为。孩子的潜力需要激发，我们应该正确开发，从孩子的兴趣出发，培养孩子的综合能力，切身投入与孩子的沟通中，通过生活中的不同角色的扮演，来提高孩子对一些事情的认知，这样高质量的陪伴才更有利于孩子的身心发展！ 　　每个孩子都如同一本厚厚的书，家长们不能心急，而应慢慢的、认真仔细地一页页翻阅、思考乃至领悟，操之过急或用心不专则会领会错意，造成坏的结果。陪伴孩子成长的过程，如同牵着蜗牛去散步。唯有慢下来，静下来，才能读懂孩子世界里的美妙。