<p> 2020年，正当大家沉浸在春节到来的喜悦之中，一场突如其来的疫情，搅乱了我们的生活。为阻断疫情向校园蔓延，教育部下发了2020年春季延期开学的通知，并发出了“停课不停学”的号召。我校积极响应号召，迅速出台了相应的指导意见。</p><p> 在疫情如此严峻的形势之下，作为一名普通的教师，我虽不能去一线抗击，但也有自己的阵地需要坚守。忆往昔，战火纷飞之下西南联大弦歌不断；而如今，面对这场没有硝烟的战争，作为新时代的教师，充分利用信息技术这一强大武器，在非常时期有效组织教学，是我的特殊使命。</p> <p> 线上教学开始的第一天，我并没有急于讲授课本上的知识。先学做人，后学做文。我想，眼前发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。把疫情，把灾难当成教材，不让孩子们置身事外，这是我能够做，也必须做的事情。在班会上我和孩子们共同探讨了疫情当前，作为一名少先队员怎样做才是爱国！</p> <p>开学前两周相应学校号召不开新课，授课的内容围绕唐宋诗人词人的生平故事展开。</p> <p>在学习诗人词人作品的同时，指导学生把古诗词中的写作方法用到自己的作文中。学习柳永的角色转换表达情感，用环境描写渲染离别的气氛，学习李清照对“一瞬间”的描写，学生们很认真的完成了习作，我利用钉钉的优点每份习作都进行的语音指导修改。</p> <p> 开学第三周开始教学本学期新课，鉴于网络教学的利弊考虑，我对教材进行了整合，先学习了教材中的古诗、文言文、优美的散文。</p> <p>学生积极连麦和老师互动，回答问题，反馈学习效果。</p> <p>学生每天学完古诗文言文都在作业中录视频向老师进行反馈。</p> <p>开学第五周，整合教材中的名著单元，一边学课文，一边读名著，停课不停学，宅在家里浸书香。</p> <p> 学习完《鲁滨逊漂流记（节选）》，启发学生学习鲁滨逊用辩证的思想思考疫情对人们影响，线上学习的好处坏处。</p> <p>习题课指导学生完成练习册。</p> <p>不一样的课堂，一样的精彩！期待春暖花开我们再一次相聚在美丽的校园！</p>