<p style="text-align: center;">数学是什么?</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">数学不仅是纸上的数字</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">它是生活的一部分</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">是一场快乐的游戏</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">是一次神奇的探险</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">……………………</p> <p>亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到陈老师趣味数学小讲堂。今天陈老师给大家分享的绘本故事是《古罗马人的数字》。</p> 绘本阅读 <p>小朋友们，你们知道吗？我们现在普遍使用的叫阿拉伯数字，事实上还有很多其他的数字表示方法。例如，罗马数字就是一种很古老的数字，跟阿拉伯数字大不相同。</p> <p>如果你要是写了Ⅰ或Ⅱ，还是有很多人知道这代表了一和二。因为，一直到现在，我们在某些地方还在使用着罗马数字。瞧！</p> <p>现在，让我们一起走进古罗马人的数字世界吧！</p> 拓展阅读 <p>如果你想了解古罗马数字的正确排列次序，如果你想了解古罗马数字中表示上百、上千、上万的符号，如果你想知道市政厅是哪一年建的。那么，看完《古罗马数字II》（第二部），你就能找到答案啦！</p> 阅读分享 <p>古罗马的数字相当进步，现在许多老式挂钟上还常常使用。</p><p><br></p><p>实际上，罗马数字的符号一共只有7个：I（代表1）、V（代表5）、X（代表10）、L（代表50）、C代表100）、D（代表500）、M（代表1,000）。这7个符号位置上不论怎样变化，它所代表的数字都是不变的。它们按照下列规律组合起来，就能表示任何数：</p><p><br></p><p>1．重复次数：</p><p><br></p><p>一个罗马数字符号重复几次，就表示这个数的几倍。如："III"表示"3"；"XXX"表示"30"。</p><p><br></p><p>2．右加左减：</p><p><br></p><p>①在较大的罗马数字的右边记上较小的罗马数字，表示大数字加小数字。</p><p><br></p><p>如"VI"表示"6"（5+1=6），"DC"表示"600"（500+100=600）。</p><p><br></p><p>②在较大的罗马数字的左边记上较小的罗马数字，表示大数字减小数字。</p><p><br></p><p>如"IV"表示"4"（5-1=4），"XL"表示"40"（50-10=40）</p><p><br></p><p>③左减的数字有限制，仅限于I、X、C。</p><p><br></p><p>比如45不可以写成VL（50-5），只能是XLV（50-10+5）</p><p><br></p><p>④左减不能跨越等级。</p><p><br></p><p>比如，99不可以用IC表示，用XCIX【（100-10）+（10-1）=99】表示。</p><p><br></p><p>⑤左减数字必须为一位。</p><p><br></p><p>比如8写成VIII，而非IIX。</p><p><br></p><p>⑥右加数字不可连续超过三位。</p><p><br></p><p>比如14写成XIV，而非XIIII。</p><p><br></p><p>3. 数码限制：</p><p><br></p><p>① 同一数码最多只能出现三次，如40不可表示为XXXX，而要表示为XL。</p><p><br></p><p>②例外：由于IV是古罗马神话主神朱庇特（即IVPITER，古罗马字母里没有J和U）的首字，因此有时用IIII代替Ⅳ。</p><p><br></p><p>4. 组数规则:</p><p>①基本数字Ⅰ、X、C中的任何一个、自身连用构成数目、或者放在大数的右边连用构成数目、都不能超过三个；放在大数的左边只能用一个；</p><p><br></p><p>②不能把基本数字 V、L、D中的任何一个作为小数放在大数的左边采用相减的方法构成数目；放在大数的右边采用相加的方式构成数目、只能使用一个；</p><p><br></p><p>③I只能用在V和X左边；</p><p><br></p><p>④X只能用在L和C左边；</p><p><br></p><p>⑤C只能用在D和M左边。</p><p><br></p><p>对照举例</p><p><br></p><p>·个位数举例</p><p><br></p><p>Ⅰ－1、Ⅱ－2、Ⅲ－3、Ⅳ－4、Ⅴ－5、Ⅵ－6、Ⅶ－7、Ⅷ－8、Ⅸ－9</p><p><br></p><p>·十位数举例</p><p><br></p><p>Ⅹ－10、Ⅺ－11、Ⅻ－12、XIII－13、XIV－14、XV－15、XVI－16、XVII－17、XVIII－18、XIX－19、XX－20、XXI－21、XXII－22、XXIX－29、XXX－30、XXXIV－34、XXXV－35、XXXIX－39、XL－40、L－50、LI－51、LV－55、LX－60、LXV－65、LXXX－80、XC－90、XCIII－93、XCV－95、XCVIII－98、XCIX－99</p><p><br></p><p>·百位数举例</p><p><br></p><p>C－100、CC－200、CCC－300、CD－400、D－500、DC－600、DCC－700、DCCC－800、CM－900、CMXCIX－999</p><p><br></p><p>·千位数举例</p><p><br></p><p>M－1000、MC－1100、MCD－1400、MD－1500、MDC－1600、MDCLXVI－1666、MDCCCLXXXVIII－1888、MDCCCXCIX－1899、MCM－1900、MCMLXXVI－1976、MCMLXXXIV－1984、MCMXC－1990、MM－2000、MMMCMXCIX－3999</p> 阅读挑战 <p>★请将下列古罗马数字用自然数表示出来，填在括号里面。</p><p><br></p><p>II ( ) VII ( ) XV ( ) XIV ( )</p><p><br></p><p>★★请将下列自然数用表示古罗马数字出来，填在括号里面。</p><p><br></p><p>3 ( ) 8 ( ) 22 ( ) 101 （ ）</p><p><br></p><p>★★★请将下列古罗马数字用自然数表示出来，填在括号里面。</p><p><br></p><p>CCXXIX ( ) CXCVI ( )</p><p><br></p><p>★★★★请将下列自然数用表示古罗马数字出来，填在括号里面。</p><p><br></p><p>251 ( ) 144 ( )</p> 阅读总结 <p>《古罗马人的数字》详细地讲解有关罗马数字的组成符号及含义，还有排列次序，并且介绍了一种很有趣的“实验”，帮助学生理解罗马数字的正确排列次序：数字从左至右，由大到小排列，便是加法；反之，数字从左至右，由小到大排列，便是减法。这也就难怪古罗马人能使用每一个相同的符号绝不超过三个，却可以表示出许多不相同的数字！</p><p>建议孩子和家长一起做一做这个有趣的“实验”，在动手操作中，不仅了解了罗马数字的前世今生，亦可增进亲子关系哦。</p>