<p><br></p><p> 一场新型冠状病毒的突然而来，使2020年寒假延长。新型冠状病毒的疫情一天得不到控制，学校就不能像往常一样按时正式开学，但为了保证教学进度不间断，学生课程不落下，我们东城中心小学的师生们用不一样的模式打开了新学期的开学方式——开启了线上学习之旅。</p> <p> 2月17日，一台电脑，一个课堂。师生相约“网络课堂”，上课铃声“打响”，老师们的战场由教室转到了办公室，由讲台转到了电脑、手机前。一年级的语文老师们在课前提前认真备课，查阅资料，做精美课件。</p> <p> 老师们利用微信群，共同选择上课平台、甄选教学资源、认真研读教材、积极研讨教案，制定每周的教学计划，布置作业，如何有效的进行教学，最后再发布到学习平台上。</p> <p> 我们一年级语文科线上学习的具体做法：全级的9位语文老师，既分工又合作，先从众多的网络教学资源里筛选出最适合本学科线上教学要用到的资源，再结合我们的学科实际情况，把我们要教的知识点，分别录成一个个的小视频，然后才把每天的线上学习的任务通过文字表述加小视频的形式发布到每个班的语文科学习群里。这样的操作优势是：只要家长把小视频下载下来保存好，随时随地，学生可以学习，而且可以反复无限次地学习，避免了因为同一时间太多人登录同一网站而造成网络塞车的问题，也避免了由于是爷爷奶奶监督学习，而爷爷奶奶不会登录网站的问题。</p> <p> 一年级的孩子，语文科主要以识字为主，抓学生的书写，是每一位语文老师的必备课程。所以，我们不但在教学生识字写字的时候注重学生的书写，我们还每周有一节的书法课，通过书法课的学习和平时的不断练习，学生的书写能力有了大大提高。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">书写工整的语文作业</b></p> <p> 一年级的知识内容不多，根据新课标的要求，低学段的训练重点之一是抓朗读与背诵。所以，我们的孩子们朗读与背诵也是棒棒的哦！</p> <p> 根据新理念和大语文观的要求，我们级语文科结合本校的“古诗文诵读”校本课程，专门设立了每周一首的“古诗诵读赏识”课外阅读课，孩子们的学习积极性空前高涨，诵读得有模有样呢！</p> <p> 疫情阻断了我们去学校的路，网络课堂为我们架起了学习的金桥。孩子们每天按照课程表，像在学校上课一样进行晨诵、阅读、背诵，像一只只可爱又机灵的鸟儿，清脆的读书声通过网络，洗涤、净化着这世界。</p> <p> “停课不停学”只是暂时的，相信孩子们在这一段特殊的抗“疫”学习期间会获得良好的成长，待到春暖花开时，我们学校见。</p> <p> 撰稿:谢乐娟</p><p> 图片:来自一年级全体语文老师</p><p style="text-align: right;"><br></p><p><br></p>