狠抓教学环节，确保教学效果。

合作市藏族小学

教学

学生

学习

备课

落实

点名

教师

晨读

打卡

班级

        实现“停课不停学”是目前家长关心、社会关注的重要问题。我校外抓疫情防控、内抓教育教学，严格落实疫情防控责任，努力改进教学方式，各项工作多举并措、力争抓细抓实抓到位。

隔离不隔爱，站好自己的岗，守好一方田， 班主任为先行者，任课教师是落实者，上课点名、督促打卡、在线班会、思想教育、学生管理，跟踪反馈，他们用实际行动诠释“守土有责、守土担责、守土尽责”的担当! （一）班级管理

上课点名是一种关心，也是出勤率的保障班主任或者任课教师通过课前点名、课中抽查、家长发学生听课照片、查看互动栏信息来检测听课情况;对未互动者及时点名，随机听课随机抽查，迟回应或者无回应者联系家长，要求家长拍学生听课照片等举措以此来强化点名制度。 1.点名意识 2.及时打卡

学习打卡是网络学习保质保量的前提，在班级管理上明确学生打卡时间、学习清单、鼓励之语的积极暗示等形式，以视频图片的形式直观反馈孩子在家学习情况。
3.家校合力

为做好家校沟通。学校领导和班主任通过多种途径引导家长承担起家庭教育的指导责任，做好学生在家的学习生活管理，发挥家庭教育在疫情防控期间的重要作用，把孩子身心健康放在第一位。与家访学生居家学习情况、督促家长关注学生学习状态、发送学习图片等让学生在自主探究中获得更大提升。 4.网络周会

疫情在前，责任在肩，班主任们是整个网络授课的中坚力量，班主任老师肩负着洗涤灵魂、引领学习的重任。在线班会，统一思想、提升学习专注力、制定网络班级管理细则、实行小组共约、增强班级凝聚力。
（二）教学教研

教学质量是第一生命线，各年级千方百计狠抓教学环节，教学教研常抓不懈，保证线上教学出效果。各教师们在授课前积极学习网络教程、克服种种困难，力争为学生们展示完美的直播课堂，确保课堂有效，高效。
1.集体备课

集体备课是我们教师面临的一种新的教学教研形式，疫情期间的备课各年级正常进行，备课组长负责召集本组人员进行集体备课，围绕网上授课人员安排、课时安排等，一次集体备课至少安排两个课时内容，超前备课。 2.高效晨读

晨读抽查是落实教学常规一项重要内容，高效晨读，贵在落实，晨读课，同学们利用微信语音进行听写，晚自习时利用微信或QQ视频进行面对面的现场答疑，晨读教师现场连线学生抽查读背，对于没有背的学生明确背读时间。
3.课堂落实

钉钉直播课，需要授课老师心中有学生、口中有学生、课中有学生。唯有如此才能很好地把控课堂。

各年级教师授课教师通过随机点名、提升课堂提问频率、及时互动、鼓励与评价、笔记检查汇总等方式落实课堂效果。 4.作业批改

做好线上作业批改，关注效果反馈，作业检查又是进一步检测教学效果的高效途径，作业有批改、有标注，有鼓励。任课教师每天在班级群发布具体作业和学习任务，对学生作提交的作业进行检查、评价和通报，对学生提出的问题进行耐心细致的解答。同时，任课老师提前将任务布置于钉群中，确定作业打卡时间，进行有意识的限时训练。 5.领导承包

落实层层承包制，包学科领导、按年级进入各班钉钉群，支委会成员进入分包班级钉钉群，对直播教师的上课，所报范围的教师辅导答疑、班主任的监管督促等工作进行评价与通报。
6.总结通报

包年级领导着力关注学生线上学习方式的探索和创新，力争做到线上教学有保障、质疑答难有互动、检测落实有策略。包年级领导实行每日总结通报制度，对年级全体教师工作进行及时的评价，挖掘先进人物事迹进行表扬，对落实不好的人进行督促。
7.问卷调查

线上教学开展以来，广大师生积极进取，努力学习，取得了一定成绩，也存在一定问题，为及时了解教学中存在的问题，促进教学水平不断提升，特开展本次调研活动，师生本着客观负责的态度，认真作答。

合作市藏族小学全体教师牢固树立立德树人的根本任务，在疫情防控在线教学期间，要排除万难、励精图治、兢兢业业的做好线上教学工作。此次线上教学汇聚各方智慧，取长补短、化弊为利，努力实现“空中课堂”的内容不空、落实不空、效果不空。