<p>继之前的“陪伴”话题研讨活动后，泰和新城幼儿园线上教研活动又开始啦！</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">此次教研活动名为</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “儿童视角下的游戏观察案例—只为读懂你”。</span></p><p><br></p><p>本次活动共三个环节，由副园长徐老师主持。</p> <p>首先进入的是第一环节—教师观摩视频：《狼不吃羊》</p> <p>老师们各抒己见，积极交流观后感。从多角度分析了孩子和成人不同价值观产生的原因，并提出了具体的建议。</p> <p>徐老师进行环节小结：家长在教导幼儿时，要注意运用三种策略：<span style="color: rgb(57, 181, 74);">观察幼儿；了解幼儿行为；喜欢并研究幼儿。</span></p> <p>紧接着进入第二个话题的讨论。教师观摩视频《看病》。</p> <p>视频中孩子是真游戏吗？教师们仔细观察孩子的行为，对“真游戏”还是“假游戏”给出了定义。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">讨论毕，曹老师和徐老师分别进行环节小结：</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">曹老师：“本真游戏：强调了教师从儿童视角出发,理解、尊重儿童在游戏中的发展规。”</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">徐老师总结出三个“秘密”：</span></p> <p>最后进入第三个讨论点：真游戏需要什么样的老师？——角色定位与角色作为，教师们观看案例《MOMO建水库》。</p> <p>教师们认真阅读了案例，引用案例中老师的“观察”和“介入”进行深度分析和讨论。</p> <p>讨论结束，由小倩老师和徐老师进行阶段小结。</p><p><br></p><p>本真游戏中需要怎么样的老师？小倩老师认为孩子眼里的教师有四重身份：<span style="color: rgb(57, 181, 74);">“有趣的玩伴、暖心知己、大度的朋友、智者。”</span></p> <p>徐老师的小结为：<span style="color: rgb(57, 181, 74);">“真游戏中教师站稳十分钟，自然就知道如何去解读幼儿行为和作品中的秘密了。”</span></p> <p>一个多小时的教研很快结束了，最后园长顾老师对于此次的教研进行了点评和总结：</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">正如顾老师所说：</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“相信大家在我们一次次的研讨中提升认识，学以致用，不断提升专业水平，从而让我们的孩子变得更自主自信，更聪慧灵动！”</span></p>