“教师停课不停学专业成长不停歇”线上交流活动（二）

王德泰红军小学

独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。安图三小“教师停课不停学专业成长不停歇”第二期线上交流活动在全体教师的期待中于4月3日晚6:30如约而至。 　　本次交流还是由美丽的王振萍主任主持，在优美的音乐中，活动开始了！ 　　首先为我们交流的是张娜老师，她交流的题目是《现当代作家对比教学，开启一扇求知的大门》 　　交流中她提到语文学科是学好一切学科的基础，在语文学科的教学中，除了要把握好教材中每篇文章的工具性、人文性以外，还要做好学习基础学科的启发与引导。 在小学课本中，经常会出现名家名篇，对于名家名篇的学习一定是要细心揣摩的。让学生对名家有一个较为深入了解是非常又必要的。 　　用心的张娜老师在关注学生线上学习的同时，还特别注重对家长教育素养的培养，在线上耐心地指导家长“如何进行家庭教育”。 　　尹红宇老师分享的主题是“研学互助，比学赶帮”针对网络教学中的“挂课现象”提出培养学生自身主动学习的意识才是根本。 　　分享了线上互动、独学变共学，提升自律性、树立小榜样四个方面研学互助，比学赶帮的做法，以及取得的成效。她的课上，孩子们独学变共学，争当小老师，有了学习兴趣，学习热情也提高了，有效的提高了学习的主动性和自律性。 　　尹红宇老师是一位睿智、果敢、勇于担当的年轻教师。自从开展线上教学以来，她就潜心钻研教法，力争在线上教学有实效。 　　孙玉环老师主要从三个策略进行的交流，其中包含关注学生的学习笔记、协助专任教师、跟踪检查、家校合作等方面。孙老师是一位经验丰富的骨干教师，多年从事班主任工作。在线上教学工作中，孙老师也重视与学生、任课老师的沟通，确保了学生线上学习的参与率与完成率。 　　另外孙老师在分享中说到，让她感触最深的是在这段时间因为和家长更加频繁的沟通，为此和家长也成为了无话不说的好朋友，在她的带领下，紧密了家校联系，密切了和孩子们的关系，家长们也拉近了彼此的距离，增强了5年5班的凝聚力。 　　王晓丽老师主要针对如何让孩子喜欢英语课，如何依托团队力量进行教学，以及不同课型不同的教学方法，不同形式的布置作业等方面进行的交流。 　　于景红老师主要针对非常时期的英语作业进行了交流，在交流中她始终坚持：订好计划，保证教学有序进行形式多样，保证学生学有快乐精设作业，保证学生学的高效及时反馈，保证学生学的及时 　　五位老师的精彩分享获得了大家的一致认可，纷纷在评论区留言点赞。会议氛围达到了高潮，大家都在为务实、勤恳的三小人而点赞，都有一种用满腔热情投身线上教学的激情。       最后，教导处王振萍主任进行了总结，并结合我校线上教学的开展情况，提出了下阶段线上教学的具体要求。 　　其他没有交流任务的教师也都认真倾听，遇到精彩之处还纷纷发言，使交流的教师受到了极大的鼓舞。这打破了传统的会议讲授模式，做到了真正的经验交流。 　　正如王振萍主任所言：也许我们的网课还存在这样那样的不足，但三小人一直在前行。所谓“他山之石，可以攻玉。”只要我们在实践中勤探索，相信每位老师都能找到一套即让自己教得轻松，又让学生学得快乐的教学方法。 我们相信，每一份学习的心得，每一步成长的足迹，都是成就品格与素养的积淀。我们坚持：学习无时无界，成长有滋有味！ 特殊时期，让我们“战”在一起，待春暖花开，繁华与共！ 组稿：王晓丽 审核：历丹婕