<p> 疫情期间，假期延长。江岸区实验星汇幼儿园本着“停课不停学，成长不停歇；思想不打盹，专业不打折”的研训思路，利用“腾讯会议”网络平台，以“虞永平、华爱华等学者谈“疫情下的幼儿园保育和教育”为内容，以“5+N”教研活动形式，开展了一场别开生面的“空中教研”。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">精品分享，思想交融</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> </b>生活，是宝贵的教育资源，更是幼儿学习与发展的重要途径。当下疫情中，自我防护的生活就是最真实的生活，关注幼儿的真实生活，更要保障幼儿一日生活健康、有序、有价值的开展。老师们进行了深入的学习和分享。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 交流讨论，实践链接</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> </b>非常时期，教师更要做有温度的情感联络者，如何针对家庭的个性化需求提供多样化的支持，利用班级QQ群和其他线上方式有效开展家园沟通，加强家庭与教师之间的连接，交流育儿心得等等。老师们结合自己的班级工作，展开了积极的交流和讨论，对提高家园共育的理论和经验得到了提升。 </p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);">园本课程，常态落实</b></p><p> 疫情期间，幼儿园充分利用现代媒体技术指导幼儿、家长及教师工作。幼儿园微信公众号的应运而生，成为了老师和孩子间互动游戏的纽带。</p> <p> 我们利用幼儿园公众号平台向家长推送了“乐创童年”乒乒建构、“乐动童年”棒棒体育和“乐智童年”奇奇探究等园本游戏课程专题。老师们以教研组为阵地，围绕在家庭环境中如何指导家长更好地开展亲子体能、建构及益智游戏，不断斟酌游戏选材、精选适宜材料、优化设计过程，让每个亲子游戏发挥最大的教育价值。同时，老师们在制作游戏美篇的过程中，产生思考、困惑和启发，展开了热烈的讨论和分享，不断学习和进步，设计游戏、制作美篇的技能技巧有了进一步的提高，丰富多彩的公众号内容也一步步精彩呈现。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 专家引领 自我实践</b></p><p> 老师们边学习、边反思，边梳理，对照教育实践进行线上互动研讨，加上园长、书记专业、富有高度、深度的理论引领和回应提升，让每个老师对文件精神及实践链接有了更深层的认识和理解！</p><p> 通过学习，及时给教师们普及了关于健康防控的常识及经验，加强对幼儿的公共安全教育、心理健康教育、生命教育以及爱国主义教育等。同时园长有针对性的指出疫情期间各班级该如何做好“家园工作”更好的指导孩子们在家也能玩中学，生活中学。充实有意义的渡过“漫长”假期。</p><p> 相信老师们在通过教研活动后定会对接下来的工作有了更明确的认识，更能有计划的进行。</p> <p> 园领导针对前段时间的教研工作进行总结，帮助大家梳理提升，并对下一步工作提出具体的建议。</p><p> 疫情期间，我们如何更好地做好家园沟通与指导，关于园本课程，我们还需要有哪些思考，幼儿园李园长和彭书记为我们做了专业引领。</p><p> 1、有针对性收集家长的意见和困惑，分不同的形式、类别给家长进行反馈。</p><p> 2、收集亲子互动落实的情况和反馈，让家长真正的受益。</p><p> 3、在两位业务园长的引领下，继续丰富棒棒、乒乒、奇奇、悦悦四大课程。 </p><p> 4、教师不可辜负好时光，要善于学习，善于思考。</p> <p> “职责所在，使命使然”，实验星汇幼儿园的每一位老师都把这句话留在心中、付诸行动！在这个“特殊”的时期，我们每一个人都在充实、忙碌有意义地度过，用专业能力提升，履行幼儿教师的使命。</p> <p> 实验星汇幼儿园将基于疫情期间这一“特殊”教研模式，继续深入开展后续的网络教研活动，争取营造出浓厚的线上教研氛围，助力教师的专业发展。为的就是在这样一个全民抗击疫情的特殊时期，保持教师队伍的稳定成长，用成长的力量静待春暖花开！</p> <p>撰稿人：罗岩 宋芳</p><p>审稿人：杨莉芳</p>