<p> 面对突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，接到上级的通知要求——抗击疫情期间学校无法正常开学上课，但仍然要保证学生停课不停学。于是，我和各科任老师与六（4）班的学生们以这种特殊的形式开始了线上学习。</p> <p>老师们认真备课</p> <p>各科老师在进行线上教育</p> <p> “人格自尊“以“仁”为核心，也是“四自”教育的核心，“人格自尊”正是在践行着核心素养中的“人文精神”。学生们宅在家里，“致敬抗疫英雄，争做时代雷锋”，以画画、手抄报、短视频等特殊方式向新时代活雷锋学习。</p> <p>致敬抗疫英雄，争做新时代雷锋</p> <p> “学习自主”以“毅”为核心。“停课不停学”线上教育以来，学生们坚持“以问题为导向自主开放课堂”自主线上教育、完成作业、自主订正错题等，把自主学习力发挥到极致。</p><p><br></p> <p>同学们认真地进行线上教育</p> <p>自主完成各科作业</p> <p> “生活自理”以“勤”为核心，因疫情宅在家里，做力所能及的家务事。洗菜、洗碗、拖地等是肯定要做的。</p> <p>洗菜做饭样样行</p> <p> “行为自律”以“诚”为核心，随着疫情的稳定，家长陆续上班，学生独自留在家中参加线上学习，更是行为的一种考验。学生能按课程表准时进入学习平台，网络卡的也抽出其它时间补。这正是自律的体现。</p>