<p> 回想起一年半前，开学的第一天，小Z就给我留下了非常深刻的印象。相对于其他一年级刚入学的小朋友对新环境的排斥和对父母的依赖，小Z的反应是最强烈的那个，死死抱住妈妈的腿，不管怎么说就是不撒手。刚开始上学的每一天都过得很艰难。慢慢地，他终于不怎么哭泣了，但只是默默坐在自己的座位，早上来晚上放学跟车回家，他从来不和同学讲话，不喜欢跟随大队，对于我的问候和提问，从不回应。我隐隐感到担心：这孩子和其他孩子不一样，难道是个封闭自我的孩子？</p><p> 我向孩子的家长了解，家长说孩子因为沉迷电脑、电子设备，导致和人沟通存在困难。这么小的孩子，就沉迷网络了，该怎么办呢？着急的我向心理老师咨询，翻看书籍资料，找寻解决问题的方法。我每天坚持和小Z打招呼，总是微笑地看着他；我带动班上的孩子主动和他说话做游戏；我不断尝试和他沟通，在学习生活上鼓励他……</p><p> 一天放学，小Z突然在我身边低声地说：老师，再见！简单普通的一句话，却令我莫名地激动，那一刻，一股暖流涌上心头。原来，一切的努力总会有收获！ </p><p> 时间一天一天地过去，小Z爱跟在我身边，他也慢慢感受到了班级的温暖，开始会和身边的同学说一两句话了。课堂上，每当他开口回答问题，并回答正确的时候，班上肯定会响起一阵热烈的掌声！</p><p> 一步步走来，从封闭自我到主动开口，小Z改变了很多，我由衷地感到欣慰。我希望通过自己的力量去感染更多的孩子，做一名温暖的老师。</p>