“开园延迟成长不停步”青州市学前教育居家活动指导方案第二十四期—“神奇大自然”系列活动（二）

张红霞

家长朋友，我们的“开园延迟成长不停步”青州市学前教育居家活动指导方案第二十四期—“神奇大自然”系列活动（二）和大家见面了。我们从小班、中班、大班三个年龄段，为大家精心选择了适宜、有趣的活动，并分年龄段给予家长相应的建议；给家长的话板块旨在通过我们的倡导，让家长在这个非常时期，了解科学育儿的观念和方法，为孩子的健康全面成长尽一份力！ 小班：3-4岁 歌曲推荐：春天 歌词 春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。 歌谱 互动视频 互动提示 1. 家长可以和孩子一起听歌曲，感受歌曲中春天的美好，还可以鼓励孩子用喜欢的动作表现歌曲。 2. 日常生活中，家长可以和孩子一起观察家里的花草等植物，说一说春天还有什么有趣的景象。 （提供：东城幼儿园张建男） 故事推荐：春天的色彩 故事视频 活动提示 1. 家长可以和孩子一起欣赏故事《春天的色彩》，感受春天色彩的五彩斑斓。家长可以鼓励孩子观察周围生活中春天的色彩，说一说自己的发现。2. 家长可以帮助孩子了解园林工作者、农民等为春天增添色彩的劳动者的辛苦，产生初步尊重劳动者的情感。 （活动提供：王府中心幼儿园刘璐） 给小班家长的建议 家长可以和孩子一起搜集关于春天的图片，或是翻看以往春天外出游玩时的照片，聊一聊春天的美丽景色，感受不同的色彩带给人们的不同感觉。 中班：4-5岁 歌曲推荐：报春 歌词 布谷，布谷，在森林里叫，让我们唱吧，让我们跳吧，春天，春天，快要来啦。布谷，布谷，不停的叫，来到田野，草地和树林，春天，春天，你快来吧！布谷，布谷，在森林里叫，让我们唱吧，让我们跳吧，春天，春天，快要来啦。布谷，布谷，不停的叫，来到田野，草地和树林，春天，春天，你快来吧！ 音频 <a href="http://xima.tv/zwNqD7" target="_blank">网页链接</a> 互动视频 （提供：机关幼儿园薛源） 故事推荐：春天的电话 故事视频 1.家长可以和孩子一起听故事，在了解春天的变化的同时，也感受分享带来的快乐。2. 家长可以鼓励孩子用绘画、手工、录音、视频等方式记录身边的变化和发现的一些好玩儿有趣的事情，并愿意分享给家人和好朋友。 　　（提供：庙子中心幼儿园田晓霞） 给中班家长的建议 家长可以和孩子一起搜集迎春花、连翘、玉兰花、柳树发芽的图片，引导孩子观察它们的样子，了解它们的相关知识，感受春天的气息。 大班：5-6岁 歌曲推荐：春晓 歌词 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。             夜来风雨声，花落知多少。             春眠不觉晓，处处闻啼鸟。             夜来风雨声，花落知多少  啦啦啦～啦，啦啦啦～啦，啦啦啦啦～  啦啦啦啦～，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦～             春眠不觉晓，处处闻啼鸟。             夜来风雨声，花落知多少。             夜来风雨声，花落知多少。 互动提示 　　1. 家长可以跟孩子一起欣赏歌曲，鼓励孩子用自己喜欢的动作表现歌曲。 2. 家长可以和孩子一起搜集其他的故事吟唱作品，感受古诗和乐曲融合的情境。 歌曲视频 律动视频 　　（提供：益都中心幼儿园隋雪婷） 活动推荐：守护春天 活动价值 让孩子了解到在日常生活中我们身边一直存在一个话题，那就是环保。治污治霾一直是我们人类共同的环保任务，保护环境人人有责，使幼儿意识到保护环境的重要性，培养孩子良好的环保意识，争做“环保小卫士”，让孩子眼中处处是春天。 活动提示 1. 家长可以先和孩子进行交流：现在是什么季节？你有什么感受？2. 探讨生活中哪些不文明行为让我们的春天消失了！家长可以利用有关污染危害的视频或图片让孩子去了解污染环境的一些不良行为。3. 家长可以进一步引导孩子说出环境受污染后的变化及危害，激发孩子的环保意识。4. 家长可以利用操作卡片，让孩子掌握初步的垃圾分类的方法。 　　（提供：何官镇孟家幼儿园张箫） 儿歌推荐：十二月花开 儿歌：十二月花开 　　正月迎春花儿黄，二月春兰花正旺。 三月桃花粉红妆，四月蔷薇爬满墙。 五月石榴红似火，六月杜鹃吐芬芳。 七月荷花满池塘，八月桂花醉人香。 九月菊花初绽放，十月茉莉满堂香。 冬月水仙共欣赏，腊月梅花雪里藏。 互动提示 1. 家长可以和孩子一起边看图片边听儿歌，让孩子说一说自己认识哪种花。2. 家长可以和孩子边听儿歌边拍手打节奏，感受儿歌的节奏。3. 家长还可以引导孩子说一说生活中什么月份还有哪些花是开放的，和孩子一起替换儿歌中的花卉名称。 儿歌视频 （提供：开发区高柳村幼儿园尹美丽） 给大班家长的建议 家长可以和孩子一起搜集关于春天的图片、歌曲，让孩子在看看、唱唱中了解春天的信息，并引导孩子在感受春天的美丽的同时，懂得保护环境的重要性，可以从家中的垃圾分类开始哦！ 给家长的话 主题：节日与孩子的社会性发展 节日，是指纪念日和传统的庆祝和祭祀的日子，是文化的重要载体和表现形式。如清明节的习俗，插柳条、扫墓等。节日对幼儿的社会性发展，主要表现在有关节日的认知、情绪情感、行为规范三个方面。 节日的认知 　　节日中包含着丰富的历史文化故事、神话传说和风俗习惯等民族文化，促进幼儿社会认知的发展。（1）节日的起源丰富幼儿的社会认知，比如清明节的由来，有助于丰富幼儿对民族文化历史的认知。（2）节日角色定位丰富幼儿的认知发展，比如，母亲节能够认识到妈妈对自己的爱，妈妈很辛苦等。（3）节日中的习俗丰富着幼儿的社会认知，比如春节要扫尘、拜年、吃团圆饭等。 情绪情感 节日在承载社会文化的同时，更是爱-情绪情感的集中表达。（1）节日中充斥着欢乐、悲伤等情绪，能够丰富幼儿的情绪体验，比如清明节中庄严、悲伤的节日氛围，能够让幼儿体验到严肃、伤心等情绪。（2）节日人伦帮助幼儿情感表达，比如母亲节，幼儿做小礼物送给妈妈表达自己的爱，跟妈妈说“我爱你”。（3）节日能够促进幼儿高级社会情感的发展，比如春节时阖家团圆，幼儿体会到自己是家庭中的一员，产生认同感和归属感。 行为规范 节日中包含有非常多的行为规范、礼仪要求，能够促进幼儿行为规范的习得。节日仪式有助于幼儿形成良好的社会行为习惯，比如春节中给长辈拜年，说吉祥话等，幼儿在不自觉的模仿中，潜移默化的内化为自觉遵守的集体规范。 我们家长可以在节日时，和孩子一起通过网络、书籍、诗歌、歌曲、绘画等，了解节日的由来、习俗，丰富孩子对于民族文化历史的认知，并通过节日的仪式、禁忌等引导孩子习得良好的行为规范。 清明节的相关知识 清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，2006年5月20日，中华人民共和国文化部申报的清明节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 诗歌《清明》 清明节习俗 习俗1 习俗2 周末正值清明节，不能外出踏青，不能外出游玩，我们家长可以和孩子一起在家查一查清明节的由来和历史传说，听一听、念一念杜牧的诗歌，做一做、尝一尝清明节的美食，了解清明节的习俗，收获不一样的成长。大自然很美，我们的生活很美，让我们和孩子们一起感恩大自然，感恩生活！神奇大自然，我们下期见！