<p> 选择时间指什么？怎么怎么创设一个充满选择的探究和玩耍环境？如何在选择时间实施以儿童为中心的教育理念？2020年4月2日晚7点30，靖二幼全体教师观看学习了京师学前杜丽娟老师的精彩讲座。</p> <p> 老师们认真聆听，仔细记录笔记🖍🖍</p> <p> 老师们记录的学习笔记🗒🗒</p> <p> 🌸老师们的心得体会🌸</p> <p> 赵老师：选择时间在各个区域活动中怎样应用，又给我们介绍了选择时间以儿童为中心的教育理念，区角的创设也要贴近主题，户外区角也要给幼儿提供适宜的玩耍环境。不管在创设区域活动还是幼儿过活动都要以幼儿的发展为主要。</p><p> 冯老师：听了杜老师的讲座，学习了“以儿童为中心”的区域活动，幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的自主性综合游戏活动，幼儿在轻松愉快、丰富多彩的操作环境里自由分配角色，增长各方面的社会知识。</p><p> 宋老师：区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，也是幼儿最喜欢的活动之一。通过杜老师的教育分享，让自己对对区域材料的有序投放、幼儿活动的指导等有了更加清晰的理解，希望在今后的教学工作能够汲取精华，为幼儿创设出他们喜欢的区角环境。</p><p> 韩老师：环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，能有效地促进幼儿的发展。为幼儿创设一个与他们发展相适应的区域游戏环境，能给幼儿营造一个更为自由发展的空间。</p><p> 李老师：通过今晚听取杜老师的课程，让我更能明确的确定孩子真正需要的什么，对于儿童“玩耍”的重要性，让儿童在“玩”中学习，也在“玩”中成长，“玩耍”是儿童学习的动力。</p><p> 史老师：我们不能忽视幼儿的“玩耍”，要让他们了解怎样玩耍，然后进行自我创造，在“玩耍”中激发幼儿的潜能。</p><p> 陈老师：听了杜老师的讲座，幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性。充分给孩子探索的空间，给孩子投放适合孩子、孩子感兴趣的物品，让孩子真正在“玩中学，学中玩”。</p><p> 魏老师：杜老师给我们讲的什么是选择时间，选择时间在各个区域活动中怎样应用，给我们介绍了选择时间以儿童为中心的教育理念，举例子分析，讲得非常实用，对我们为幼儿设计活动有很大的帮助和启发。</p><p> 李老师：老师从各个方面结合理论和课堂实践阐述了为儿童提供“选择时间”的重要性，如科学区、阅读角、艺术区、假扮游戏区等。还详细介绍了不同活动区设置的原则、方法、具体策略和注意事项。</p><p> 王老师：听了杜老师的讲座使我受益匪浅，让我了解了什么是以“儿童为中心”，孩子又为什么要玩耍，怎样去玩耍，玩耍对于孩子具有怎么样的重要性，同时对于选择时间和区域的设置有了更深层次的了解，孩子就应该在玩中学，玩中乐，才能使孩子达到全面健康的发展。</p><p><br></p><p><br></p> <p>编辑：周小婷</p><p>审核：林朝霞</p>