看，美丽团队的故事—记少年先锋学校英语组老师教学记

Tracy田

花儿谢了，还有重开的时候；鸟儿去了，还有再来的时候，但孩子们的成长不可等待。突如其来的疫情阻断了师生返回课堂的脚步，但阻不断线上教学的全面开战。网上直播教学以来，英语组老师用责任和担当诠释着师者情怀，备好每一个教学环节，上好每一节课，批好每一本作业，更不放弃每一个孩子。有教也要有研，只有教和研的完美结合，才能达到教学的更高境界。特殊的时期，特殊的方式，更需要细致的研讨来助力直播教学。从第一周开始到现在的第七周，英语组组全体成员教研的脚步从未停止过。 　　一年之计在于春，春种、夏长、秋收、冬藏。春是一年新的开始，不为昨天而苦恼，把握现在，珍惜春光。梦若在，心就在，希望就在。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。通过阅读，是教师不断提升自我的一种手段。在教学之余，老师们也不忘自身的成长，一直在坚持每日一读。 　这段时间，一直在家陪儿子读《论语》，读了几周，就想了解更多其中的含义，于是，我把尘封已久的《论语别裁》又拿了出来。这次读《论语别裁》给了我新的认识。现在读《论语别裁》，不像以前那么枯燥乏味，那么难懂，而是有种与南怀瑾先生面对面交谈一样。原来读《论语》这类四书五经的书也能这样有趣。同样，我也推翻了以前所认为的古人读书都得“寒窗苦读”的见地。然后，是我对“三家店”的认识。南怀瑾老先生生动形象地比喻，让我明白了原来“五四运动”时，那些自称“知识分子”的人竟这样理解孔子的话。　　还有就是南怀瑾写这本书是用心在写。他把自己原本的认识与现在的理解，毫无保留地都说出来了。南老先生在这一篇中对孔子的话提出了自己的见解，并将所有自己的解释都总结在了一起。尤其是这篇中引用明代陈眉公的话，真是恰到好处。不但说明“人不知而不愠，不亦君子乎”这句话的意思，还告诉了读者，做人做学问成功的途径。—温文尔雅的敏杰老师 　　“没有锚⚓ 的船🚢 当然也可以航行，只是紧张充满了你的一生。”读到这句话时莫名的紧张，不安，迷茫和恐惧从身上压过，让灵魂更加躁动不安。恐惧可能是前进道路上的伴侣，是成长中必不可少的助推器，尽管在当下它依然惹人厌。未知的挑战让人兴奋，危险也会随之而来。总在提醒自己，不要用自己的方式去理解他人，那会显得自己傲慢且无知。尊重他人的选择，有些现在不能理解的事，不代表它就不对。谅解和尊重也不失为学习的一种方式—来自活泼可爱的乔乔老师 充满活力的张慧老师，她的课堂总是笑声不断，孩子们心中的“孩子王” 《论语》就是告诉我们，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活！它教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标！它终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度！—来自温暖如春的崔老师 《人间词话》有三句古诗分别为：一、为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔；二，昨夜西风凋碧树，独上高楼望断天涯路；三，梦里寻她千百度，漠然回首那人却在灯火阑珊处，即分别为知、行、得三境界。于人生则为"物质、精神、灵魂“。于个人则为自己、为家庭、为社会。无论何为，总不过奋斗二字。以曾国藩“日以学为业”的精神，加强学习，多于锻炼，提高能力，为实现自己的理想而不懈奋斗。因为，奋斗其乐无穷。奋斗的道路也许是痛并快乐着的，但只要目标确定，那么执着的像所寄托的方向努力，未尝不是日日有事，时时有务的充实。朱熹有“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”之古训，北大校长季羡林给成功下了个定义：天资＋勤奋＋机遇＝成功。所以躬于行、亲于践，努力把握好今天，方不负韶华。立志不难，贵在坚持，不怕失败，勇于尝试，终能登顶，满目芬芳。回首而望，则笑谈无悔。—博学多才的马鑫老师 《启动心的力量》 人心有多大，境界就有多大，格局才有多大。虽明白人心的力量，却不知如何让自己的心变得更强大，所以不自觉的想拿起这本书，好好研读一下。打开书本，先是被作者露易丝·海的简介给震惊到了，一岁半就经历了父母离异，之后被继父虐待，五岁被酒鬼强奸，15岁离家出走，16岁生下孩子，结婚后被丈夫遗弃直至自己被确诊患上癌症，这样悲惨的经历让人看后不禁对其产生了浓浓的同情，不断地感叹她的命运怎么如此坎坷！同时我又被作者的顽强和积极面对生活的态度给折服，六个月后她自己用心理疗法和饮食排毒等逐步摆脱了癌症，甚至创办了出版社和基金会。她从未自暴自弃，一直在努力地让自己的生命更精彩，甚至在自己成功克服病魔之后去帮助更多的人。是啊，心若向阳花自开，人若向暖清风徐来，她始终坚信人生没有过不去的沟沟壑壑，翻越大山虽是历尽艰险,但跨过去就会拥有一马平川。当你觉得自己不行，在一遍遍的心理暗示中我们会放弃很多东西，最后的结果就真的是我们原来设想的，这个时候我们可能还会说：看吧，我就知道我不行。心念的力量是强大的，改变思想，做自己喜欢的事情，我们可以为自己创造充满安宁和幸福的生活！—美丽智慧的贾明慧老师 最近读了《被忽视的孩子》，是美国作家乔尼丝·韦布写的，他是童年情感忽视领域开创者，临床心理学博士。本书通过丰富的案例，为我们剖析了父母对孩子的忽视将产生怎样的巨大影响。同时，它将提供相应的方法，告诉我们作为父母，应该如何正确地对待孩子；作为成年人，又如何疗愈曾被忽视的自己。其中我摘取了两句印象深刻的话。第12页：如果孩子不能确信自己对父母是重要的，如果孩子经常因为自己对父母关注的需要而感到羞愧，他将会成长为一个忽视自己情感需求的人。 第94页：作为孩子，他们像小电脑一样，接受来自环境的反馈，存储在记忆中，结合各种各样的反馈，发展出一整套对自己的技巧、天赋、缺陷和不足的认知。—智慧灵动的宋珍珍老师 一丝不苟，尽心尽力求最好的蒋秀珍老师，孩子们心中的好妈妈。 一生的幸福忠告成熟，需要通过学习才能达到，而且，往往要经历痛苦方能见效，勇于承担责任就是一个人成熟的标志。如果成功有秘密的话，那就是具备一种能站在对方的立场，从对方的角度而不是你自己的角度去看事物的能力。学生心目中的良师益友—孙瑜老师 教学中循循善诱，生活中点滴关爱，孩子们心中的第“好姐姐”，低调的大小孩—孔芳芳老师 读《内在的从容》 我相信，一个人只要肯约束自己的贪欲，就可以把违心减少到最低限度。远离无谓的交际与应酬，不算损失，反而收益无穷。我们因此获得了好心情和好光阴，可以把它们奉献给自己喜欢的人和事。对于一个满足于简单生活的人，生命的疆域是无比宽阔的。读《禅宗》人生是苦，涅槃是福。涅槃不是死亡，而是超越了生死轮回的境界，人生和涅槃就像和的两边，一边是苦不堪言的此岸，另一边是清闲自在的彼岸。所谓苦海，是指人心的烦恼，从此岸到彼岸的过程，必须通过大智慧才能实现～～般若波罗蜜多～ —春风化雨的陈贝贝老师 《俗世奇人》讲的是民国天津的水陆码头因生出各种怪异人物。既在显耀上层，又更在市井民间。人间百态，故而随想随记。始作于今。每人一篇，各不相关。奇人妙事。—默默无闻的皮红艳老师 本周读的书是《正面管教》，突来的疫情，让孩子在家学习，也是陪伴孩子最长的时间，孩子是有自己思想的，有意愿的个体，为了让他多学，看到他对自己的学习无动于衷的时候，我也崩溃的大声吼他，但发现他对自己喜欢的事情特别专注的时候，我安庆自己的孩子还有自己的爱好，还会沉浸在自己的喜欢的事情当中，我知道自己又该通过学习来了解他，来理解教育的意义。晚上熬夜看了三分一，知道了心态平和的妈妈对孩子来说有多重要，知道有智慧，会引导的妈妈是孩子多大的福气。尊重孩子，温和的语言，温柔而坚定的语气，积极的正能量，是妈妈必备的，希望自己能多读书，做不吼叫的妈妈，做真实踏实努力的老师，虽然疫情让作为老师的我们和我们的学生隔空，但是我希望我认真回复，让孩子感受到老师的陪伴。喜欢纪伯伦的一句话，“不仅使爱者，尊严高贵；使被爱者，更尊严高贵。” 作为老师和妈妈双重身份的我，希望我的孩子们都是被尊重的，都是被正确的爱的。—兢兢业业的张金凤老师 在教学中总是追求完美郑沛沛老师，待生如子，教学精进，好老师的典范！ 读书心得:在人生的旅途中，我们千万不要忘了时刻提醒自己:心中的目标哪儿去了？人一定要怀着目标前进，没有目标就会事倍功半，碌碌无为。每个人一生差不多只能做好一两件事，那么，我们就没有必要让每个人都具有做好100件事的本领，因为这个缘故，我们最应该做的就是从一个人身上发现他能“做好一件事”的特长，然后激发这种特长，强化这种特长，如此，他便可以安身立命了。一定要让猴子唱歌，一定要让鹦鹉举重，这不仅是残忍的，也是愚蠢的，我们应该有一个地方让人们做自己最擅长的事；应该有一个地方，让小兔子跑个痛快！—勤奋好学的葛老师 读历史好处很多，以史为镜，知对错；了解国家过去的发展，更加珍惜现如今和平美好的生活……但是一般的史书读起来难免晦涩，枯燥，习惯了公众号的快文章的阅读模式的我难以沉下心来翻看。不过《明朝那些事儿》不同，作者文笔幽默诙谐，用讲故事的方式来讲历史。刚看《明朝那些事儿》第一部，开头用档案的方式简明扼要地介绍了朱元璋的一生，之后又介绍了他贫苦的童年。其实不难想象封建时期的那个年代老百姓的日子都不好过，处处被迫害，但是朱元璋在长期的困难生活磨砺之后没有怨天尤人，得过且过。他没有向命运低头，而是不断努力，最终成为明朝的开国皇帝。这个过程肯定是曲折的，又激励人心的。我会继续读下去，学习洪武大帝是怎么从一无所有成长为一个英雄。—和蔼可亲的申岩岚老师 最近在读一本《透过佛法看世界》的书，我不是佛教徒，但是看完此书之后感觉佛法充满智慧，能够帮助我们去除很多痛苦。这本书有一点作者讲到:很多时候，你若柔和而坚定，对方反而会有所忌惮，在好的修行人身上，柔和是一种力量。我觉得这一段话挺好的，我想让自己也变得柔和而坚定，从每一天的修行开始，好好工作，好好吃饭，好好休息，好好教育子，好好读书，让自己变得柔和而坚定。从当下开始。 看完这本书，我感受最深的就是这一段:人们总是过于劳累，过于心急。比起我们的祖辈父辈，我们累在哪里？累在心里。因为我们要的太多，争的太多，却总觉是理所应当。也常常如猪八戒吞食人参果，胡乱吃完才问：“猴哥，这人参果究竟是什么味？”一直反省，还是一错再错。老子曰：“圣人之道，为而不争。”可以不为圣人，却可行之道。所以要学会满足，学会放慢脚步，学会给人生留点空白。就如她的比喻，“中国画中的留白，五墨之色不可用满，要留出空白给月光淡淡，要留出空白给烟云隐隐，这叫‘以白守墨’。如果没有空白，翰墨的精彩如何体现？”只因太多追求，太多计划，太求精致，太求完整，才会有太多的苦累与后悔。所以我们不要追求太多，要学会知足常乐，让生活充满乐趣。—好学上进的曹海满老师 尽职尽责的苗双老师。 　　子曰：“力不足者，中道而废，今女画。” 能力不够，会在中途走不动的时候停止，可如果给自己划了界限不想前进的话就会停滞不前。 一个人学会与学不会是学习能力的问题，学与不学却是态度的问题。如果想要学有所成，就必须坚持每天学习，循序渐进，保持不断的进步，然后才能够取得成功。—埋头苦干的孙鹤老师 　　这个寒假因为新冠病毒，不得不跟可爱的孩子们进行线上的交流，孩子们进行线下自主学习。每天反馈孩子们的单词和经典的读记情况成了我必做的事情。有时候跟搭档们一起探讨，怎样激发孩子们的兴趣和积极性，抖音小视频都用起来了，拍一些小视频小律动作为孩子学习的奖励。因为孩子年龄小，其实更多的时候是家长在操心，监督孩子听读作业，鼓励孩子们更加有效的坚持。一分耕耘一分收获。有的孩子真正实现了弯道超越，有的却是紧赶慢赶刚刚跟上老师的脚步。这个时候就需要更加智慧的做法，Cindy老师在微信群里设置的乐学币奖励给我很大的启发，换位思考，把自己当成孩子，他们喜好什么，什么让他们能够启动自我管理程序呢？因为乐学币，每个孩子学习劲头十足，家长也时不时在群里反馈孩子的学习热情。团队的力量无穷大，姐妹同心，其利断金。我们二年级小团队各司其职，齐心合力，营造出和谐向上的学习氛围。老师们热情高涨，才能带着孩子越跑越远。停课不停学，我们在行动。—美丽好学的职承苗老师 《傅雷家书》寒假前，得益于孩子班主任老师的推荐，最近一直在阅读这本书。读了以后更加感受到世上有种神奇的力量，那就是爱，而父母对孩子的爱就显得尤为重要，信中的傅雷流露出对儿子的深情，同时也不乏有着不可抗拒的威严。信中的父子，似乎已成了朋友。他们谈论着艺术，生活，学习，做人修养等。一封封的书信，一次次的爱，作为父亲的傅雷用父爱影响了傅聪的一生，为傅聪以后的生活打下了坚实的基础，教会了他如何在这世上生存。一个孩子，如果从小在父母的关爱下成长，长大后又懂得父母对自己的爱，那么他会把这种爱延续下去，继续传递给他人并给他人带来幸福，那么世界上将会处处充满爱。懂你、懂我那时的我们将会生活的更加幸福。 　　一个人可以走得很快，但是，一个团队需要有一个智慧引路人才能走得更远。我们的领路人—胡青老师，在她的总指导下，英语组各有分工、井然有序的开展各项工作，她懂得责任，所以努力担当；她懂得珍惜，所以努力包容；英语组在她的帮扶下，成为了一直有梦想、有有责任，有担当、有方向的团队，教学路漫漫，携手永向前，未来我们一起携手拼搏。 这里的每一位老师，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！一群人，一条心，一起拼，一定赢！在这个非常假期中，英语组的教研之花绽放得“疫”样美丽，绚烂无比！