停课不停学，线上共成长 💕 一年级一班语文阶段性总结

王彤

春风徐徐来，陌上杨柳绿。芳草才露芽，梨花未雨落。为师者，惟匠心以致远。一场突如其来的新型冠状病毒疫情，打乱了我们正常开学的步伐，虽不能如初的在美丽的校园相见，但我们却用别样的方式来相约。而我也在这浑然不觉中，已经开展了近两个月的线上授课。曾经钟情于线下传统教学的我，面对突如其来的线上教学，从开始的困惑、质疑、甚至是抗拒，到现在的接纳，熟练，不得不说是一个蜕变的过程。这个过程我们老师经历了，成长了，成熟了…… 备课篇 　　每一节网络学习课之前，我都要做足自己的课前准备工作，提前观看网上课程，把课程上需要掌握的重点做好梳理，发到微信群里，每一节课的生字都提前写好笔顺、生词，整理生字表格，提前一天发给同学们记录，以防学生生字书写不正确。 把一类字资料按照一定格式整理，一目了然 老师的模板，便于孩子理解 早读篇 来自老师的温馨提醒: 一日之计在于晨，我根据学生学情，制定出早读内容，并提前几分钟提醒孩子们早读时间到！每天，我们的晨读课通过视频的方式来展示。下面来欣赏一下我们的读书小能手的朗读吧！ 及时对早读中出现的问题进行反馈，帮助孩子们巩固字音 每天进行总结！ 课堂篇 每堂课都凝聚了许多老师的心血，都是年级组集思广益的结果。我们充分利用现有条件，挖掘资源，用心钻研，甄别选用，积极设计一系列优质的课程，录制微课视频。 整理复习课视频详细教案，恐怕漏掉一个知识点 由于单元知识点比较杂，为了让同学们对课文的重点复习更有针对性，我利用课余时间录了几节复习课，提前发布到优酷，并把观看方式告知给家长。 同学们开始上课，我也守在电脑、手机前，利用自习、课下时间为他们答疑解惑，第一时间解决问题，以免搁置。 作业篇 答疑结束后，就是孩子们的作业时间，由于作业都是提前发布，所以他们早早准备好必备用品。在作业期间，对学生进行线上辅导。 将全班学生分成6个组，每组6—7个人。所有作业都完成了就发送到小组群，这样谁最早完成作业、谁还没有交作业一目了然。在分组时，将平时作业拖拉的几个孩子打散了分到各个小组中去，避免某一组实力特别强，或某一组特别弱。也考虑将一些关系好的孩子分在一组，这样好朋友之间更容易互相督促，避免矛盾。 对每位学生的作业进行批改，及时反馈给孩子们，并监督改错 对错误较多的知识点统一讲解 作业字迹工整、正确率高的学生，我会进行表扬，比如发一个电子表扬信，小小的鼓励一下他们，看，孩子多么高兴！ 对于低年级，我特别注重孩子的读写坐姿势，几乎每天都会在群里提醒家长让家长们多注意孩子的读书、写字握笔和坐姿等姿势。 每课生字专项小检测 线上检测篇 网上课堂也学习了一段的时间了，做了一个小测试，用测试衡量一下这段时间学生的掌握情况，以便及时查漏补缺！ 线上批改试卷，进行评分 随手记录孩子们的错误，便于后期统一讲解。 录视频讲解试卷，我没有采用直播，因为家长们复工，时间不统一，录课资源可以随时学习，解决了家长的时间问题。 家校沟通篇 给家长支招，如学习一定要在书桌前，一定要有时间规律，关注班级优秀作业。即使行动监督不了，也要在思想上语言上督促。教师一定要有“督促家长但却不依赖家长”的心理，不要因为作业搞得家里鸡飞狗跳。 春天已到来，疫情终会散。无论是在哪里，都不能停止我们学习的脚步，老师会用最美的陪伴助力孩子们的进步与成长！