【爱在实幼精彩纷呈】——巨野县实验幼儿园小班级部绘本分享《春天的声音》

G.梦琦

亲爱的小朋友们，春天到了，小燕子会从南方飞回来，小草会露出尖尖的头，小树也会发芽穿上新衣服，小朋友们知道春天的声音是什么样子的吗？春天的美妙之处，不仅在于它的多彩的颜色，更在于它多样的声音。雨滴轻轻的敲打窗户，风儿缓缓地拂过青草，鸟儿欢快地歌唱……这些优美的声音谱成了春季乐章，奏出一首美妙的旋律。 我们一起来听一听关于春天的那些声音 春雨敲打玻璃的声音 春风吹过小树的声音 花开的声音 除了这些声音以外，你还听那些关于春天的声音呢？今天呀！老师带来了一本关于春天的绘本故事《春天的声音》，我们一起来看看吧！《指南》中指出语言是交流和思维的工具，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响，应多为幼儿提供丰富、适宜的幼儿读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展幼儿的学习经验。 【遇见绘本】一一《春天的声音》教育建议:1.在看看、猜猜、讲讲中，了解故事情节，知道各种各样的声音是春雨发出来的。2.能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。3.萌发对大自然中各种声音的好奇。 【建议提问】：这是在什么时间？猜猜鼹鼠爸爸在干什么？ 【建议提问】：哗啦哗啦，这是谁的声音？还有谁的声音也是这样的？ 【建议提问】：故事中鼹鼠爸爸准备睡觉了，为什么又睡不着了呢？它听到了那些声音？ 根据《指南》的目标要求以及开展绘本阅读的总结经验，为帮助孩子达成主题下能力核心经验：外形特点的对应、对美的理解和表现，丰富孩子们的情感与认知核心经验，我们设计了以下的拓展活动。 拓展活动一 “春天的柳树”(艺术领域)材料：一张柳树底纸、彩铅或酒精马克笔或水彩笔或颜料做法：1.树干和树枝是画好的底纸，爸爸妈妈可以把底纸打印下来。 2.请孩子在树枝上用笔画上椭圆形的树叶，并用浅绿和深绿给树叶上色；或用手指蘸颜料进行手指印画，完成树叶的上色。3.最后再给树干上色。 指导要点:1. 引导孩子观察柳树的外形特征（长长的树枝），并大胆说一说。2. 引导孩子感受绿色深浅的不同，鼓励孩子同时用深绿和浅绿一起装扮柳树。 拓展活动二 “鲜花盛开的小花园”(艺术领域)材料：颜料、油画棒、卡片、两张白卡纸、剪刀、胶水、废弃的硬卡片 做法：1. 挑选自己喜欢的3种颜料，在一张白卡纸上挤上自己喜欢的颜色，颜色量依次减少。 2. 拿一张硬卡片朝一个方向把挤出的颜色刮开，铺满整张纸，不要来回刮。 3. 在另一张白卡纸上画出孩子自己喜欢的事物，春天的花草树木、日月星辰、飞禽走兽等等。并涂上好看的颜色，用剪刀剪下,贴到前面刮好的背景图片上。 成品例举： 指导要点:1. 观察孩子挑选的3个颜色，引导孩子挑选对比色。2. 鼓励孩子大胆在纸上挤颜料，家长帮助孩子完成刮画，一同享受亲子创作过程。3. 鼓励幼儿根据刮画的画面颜色大胆想象各种场景（花园、天空、大海、星空等），并尝试一同在另一张白卡纸上画出和场景相对应的物体（花草树木、飞鸟云朵、鱼类、各种星球等等）。 拓展活动三 “我的花园故事”(语言领域)材料：利用纸箱或者泡沫地垫自制小骰子，打印或绘画人物、地点、花卉三种图片，各6张。 玩法1:选一个自己喜欢的一大骰子，掷一掷，说一说。比如：“我看到了桃花”。或“这是桃花”。玩法2:可以两人（家长和孩子，或者兄弟姐妹和孩子）玩一个骰子。（1）游戏者通过协商，“你掷骰子我来说”或者“我掷骰子你来说”。（2）游戏者用石头、剪子、布的方式，谁赢了谁掷骰子。问:这是哪里？答:这是公园。或者，问:这是谁？答:这是小女孩。玩法3:可以两人（家长和孩子，或者兄弟姐妹和孩子）一同玩连个骰子或三个骰子。 （1）两个游戏者同时掷不同的骰子，然后合起来说一句话。（2）一个游戏者掷骰子，另一个游戏者说。比如:“公园里有白玉兰”。小女孩儿在公园里看到白玉兰”。）（可爱的）小女孩儿在公园里看到了（美丽）的白玉兰。指导要点：1.鼓励孩子看着画面完整讲述一句话，并在此过程中引导孩子加入好听的词语，如:“这是漂亮的公园”“这是可爱的孩子”，丰富孩子的词汇。2.鼓励孩子和父母或者兄弟姐妹通过一问一答形式游戏，尝试初步合作。 宝贝们，和爸爸妈妈看了这本书，玩了这些有趣的游戏，你有没有喜欢上春天这个季节呢？你又发现了花园里的哪些小秘密呢？赶快穿上运动装、戴上小口罩、护目镜，拿起放大镜、小网兜、小铲子这些小工具，我们一起去大自然中来一场发现之旅吧。欢迎你来告诉我们你的新发现。 审核人：秦聪颖