如何练习唱谱和盲弹

苏丹

　　很多人在学习新的乐谱时，习惯先唱熟了再弹，因为大家都认为谱子读不清楚就无法动手，特别是初学者更是要唱谱了。其实唱谱的过程也是一个动脑的过程，如果对音的走跳关系有足够了解，就能很快掌握唱谱了。

老师们还会要求学员们看书不看手弹琴，这种看书不看手的方式就是盲弹。对于初学五线谱的学员来说，读谱需要花费了很多时间，这也是有必要的，只是看你是不是用走跳方法了。经常看到有些学员前面刚唱对了一个音，本来后面直接用走跳就能找到的音，却又从中央C数。键盘上也是这样，什么音都从哆开始数，而不是区分两个黑键和三个黑键的位置。下面就来谈谈唱谱和盲弹的练习。

　　读谱的思考过程

在这里给大家简单介绍一下读谱的思考过程。

第一步，找到五线谱里离第一个音最近的C音。（对于初学者可将这个C音做个标记。）

第二步，这个音离刚刚的C音有多远，是向上还是向下走，是向上跳还是向下跳。

第三步，按照走跳关系算出要读的是什么音。

（以上三步是针对每个乐曲的第一个音或曲中突然出现一个离得较远的音）

第四步，按照走跳关系读出一个乐句或一个小节（一般乐句中的音符间距不会太远）

第五步，把比较特殊的音做上标记（一般针对离得较远的音）

第六步，反复读谱直到熟练

读谱训练

读谱就像我们在学习数学时，构建数字关系那样的重要，为了让大家构建一个音与音之间的走跳关系，下面介绍两个读谱的训练。

（1）听走跳的口令说出唱名

为了让大家能掌握音的走跳关系，在初级班的课堂上我经常会带着学员做这个游戏，比如先告知大家第一个音是“哆”并在心中记住这个音，然后我说“向上走一格”，学员需要快速回答“来”，这时大家再记住刚刚唱过的这个“来”音，我继续说“向上跳一次”，学员回答“发”………出题者可以用向上或向下改变方向，并用走跳关系加以变化。根据学员情况增减难易程度。

（2）用下棋的方式说出唱名

可准备一个画好的五线谱，平行线之间的间隔可以放一颗棋子 ，提问者可以先任意说一个音作为起点，如高音谱表上第一线唱什么？回答：“咪”。将棋子摆放在第一线上，提问者说：“请走到第二线。”回答者拿着棋子边走边回答：“咪、发、嗦。”将棋子停在第二线“嗦”音上，提问者接着说：“请跳到第四线。”回答者拿着棋子边走边回答：“嗦、西、来”……游戏可根据自己的实际情况变化难易程度。

　　构建键盘上的走跳关系

对于初学者来说，琴键盘本来就很陌生，刚开始盲弹就会有点不太习惯，这时还需要构建一个键盘的走跳关系。

根据教学经验，在最初学习五线谱时，学员们可以有意识的在键盘上走或跳，构建一个键盘的走跳关系。

了解键盘上白键的走跳关系

挨着的相邻两个白键就是走，隔一个白键就是跳。

在琴键盘上练习走跳

任意找一个琴键然后向上或向下走和跳。

　　盲弹的练习

大多数人都是唱熟了再弹的，把谱唱熟后，就会不看书看手弹琴，有些学员弹会了就不看书了，几乎就背谱弹了，这样弹琴容易出现遗忘或记混记错。对于已经会认谱的学员，只用增加一个步骤就可以做到盲弹了。

盲弹就是看书不看手来弹琴，对于初学者可以先读出乐谱，背谱弹（大多数学员都是这样做的），待手指熟练后，就可以闭上眼睛弹（记忆手指的运动和琴键），最关键的一步就是看书不看手（这时相当于大脑在背琴键），在这个过程中需要再次体会走和跳的关系。如果学会走跳关系的思考，对于今后的试奏也是能得到提高的。

有很多人认为唱谱就够了，忽略了盲弹，会觉得盲弹没用，会弹就行，到最后又羡慕别人能拿着谱子就弹，能转换任何调。在这里我最后提醒一下大家，为了能提高大家的看谱水平，要做到唱谱和盲弹兼顾练习。