<h3>最喜无风无雨的夜晚，静品自然，静通心意，静享人世的浮华。也喜风急雨骤时，怀抱一书，沉坐，观自然的风雨变换，悟人生的诡秘莫测。这时，不是在读书，而是书陪我读人生。</h3><h3>我在书海中寻找着，我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。</h3> <h3>阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力。有关研究指出，3-6岁是儿童掌握基本阅读习惯和能力的关键期，所以就要先从培养幼儿良好阅读习惯开始。</h3> <h3>一起来看看我们的小朋友是怎么养成阅读好习惯的吧</h3> <h3>尚润变成了故事中的小主人公啦 好可爱</h3> <h3>听听梓钰宝贝可以自己读书中的儿歌了 你真了不起</h3> <h3>该用哪个符号来表示刮大风、下雨或者下雪呢？我们来和萱萱一起找一找吧～</h3> <h3>表扬杨鸥宝贝认真的阅读绘本</h3> <h3>虽然不能出门 可以在手机里看到老师也是很开心的</h3><h3>快快和老师一起愉快的聊天吧</h3> <h3>小可爱沐雪 </h3><h3>咕噜咕噜 酸奶真好喝 咦？任老师在看我🙈</h3> <h3>佑佑小机灵鬼 今天也要跟老师分享读的绘本噢</h3> <h3>老师看到童童真的太太太高兴了！</h3> <h3>嗨～诺诺 老师想告诉你 老师非常想见到你抱抱你</h3> <h3>最喜欢看到梓琬可爱的笑脸了 爱你❤</h3> <h3>又见到晨赫啦 我的宝藏小男孩儿👦</h3> <h3>糖果甜甜的 看到嘉毅任老师的心里也觉得甜甜的💓</h3> <h3>任老师也想听听聪明可爱的滔滔讲一讲读过的故事</h3> <h3>激动的心💓璨璨小美女你好～</h3> <h3>思淇早早的起来散步🚶啦 任老师快来找我玩吧</h3> <h3>任老师你好！沐沐要告诉你沐沐每天都有认真读书呢</h3> <h3>今天也是想念小美女晨茜的一天</h3> <h3>念念要对任老师说 我带着我最喜欢的👸公主娃娃一起读书啦！</h3> <h3>果果和妈妈一起跟老师聊天 开心开心💞</h3> <h3>宸地又看到超级想念老师啦 激动到模糊⊙∀⊙！</h3> <h3>萱萱的小裙子真好看 读完故事要和妈妈出门啦</h3> <h3>博涵变成了小花猫🐱 是正在画画吗😁</h3> <h3>嘟嘟要吃饭饭啦 任老师一起来吃吧😋</h3> <h3>一一乖乖 每天都很认真的进行阅读 老师要表扬你</h3> <h3>七七今天读了什么故事呢 快和老师分享一下吧</h3> <h3>老师又看到了小小男子汉家松 我们幼儿园见咯</h3> <h3>梓钰一醒来就跟任老师问早啦</h3> <h3>禹辰聪明的小眼睛告诉老师 他今天读了非常有趣的故事要讲给大家听一听</h3> <h3>森昂很棒 早早的睡觉养足精神明天继续开心的读书吧✨</h3> <h3>嘿！尚润要从手机里抓住任老师😝</h3> <h3>嘘 子昂已经早早的休息了 坚持早睡早起身体棒棒</h3> <h3>璐阳一定有很多话要跟老师说 老师有在仔细听噢</h3> <h3>好久不见馨宇😘</h3> <h3>兮墨甜甜的笑真惹人爱 老师的心都要融化了</h3> <h3>多多也想看看任老师 嗨～</h3> <h3>小帅哥小宇长大啦 有没有想老师呢</h3> <h3>姚姚笑的越来越甜了 真好看 老师很喜欢</h3> <h3>芊祎今天准备读什么故事呢 吃完饭和妈妈弟弟一起开始愉快的阅读时间吧</h3> <h3>表扬小一班的小朋友养成阅读的好习惯啦 每日活动继续加油go go go💪</h3> <h3>🔔🔔🔔</h3><h3>接下来又到了给用心阅读的小宝贝发奖状的时间啦</h3><h3> </h3> <h3><h3>“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书</h3></h3><h3>幼儿良好阅读习惯的养成，不仅需要老师的帮助与指导，更离不开家长的配合，家长在家中抽出20-30分钟时间和孩子进行亲子阅读，培养幼儿与自己一起读书，这样不但能增进亲子感情，更能培养孩子早期阅读的兴趣。在幼儿园，孩子们得到的是集体的指导和帮助，而在家里则是个别指导的大好时机，这种个别指导比集体指导更直接、更具体、更有效。</h3> <h3>❣️今天也是充实且收获满满的一天</h3><h3>每天都能看到宝贝们的进步</h3><h3>表扬大朋友的行动力</h3><h3>表扬小朋友的认真执行能力</h3><h3>给大朋友们小朋友们一个大大的赞哦‼️</h3><h3>好的习惯能陪伴宝贝一生，受益一生‼️</h3><h3>我们继续坚持，加油‼️</h3>