战“疫”第一线，硬核“云”课堂！

美友7432454

学生

我们

直播

老师

团队

讲题

瞩目

阅卷

授课

希沃

　　2020，曾经是多么简单的一串数字，而今却让我们永远铭记。因为它给了我们无数的挑战、无数的感恩与感动！让我们“洞”见了人间大爱——用生命拯救生命。作为教育一线的我们，也将这种精神带到战疫第一线，用责任与担当，用教育人炽热的教育情怀，书写"空中战疫”扎实的足迹！！

　　为了互相交流，互相学习，共同提升。现将我组在“空中课堂”的授课过程中正在采用的比较好的措施和大家分享一下！

第一：授课方式

　　网上授课之初，我们采取的是看公众号微课+小管家打卡的学习模式。但不到一周，我们就发现，学生已经丧失阅读能力了，信息真的太多了。甚至视频，很多学生根本看不下去了，知识点还没架构，上去就直接做题了，这不就违背了一轮复习的关键环节吗？

　　接着我们抓紧改变措施，采用鸿禾直播，共享屏幕，和学生一起看视频，关键点暂停，老师提问。但因为鸿合直播播放视频时回音很大，延迟长，而且沟通只能用汉字，效率依然较低。于是我们组一致决定必须开直播，迫切的要开直播，教师亲自讲解，才有威慑力。此时已经诞生了很多直播软件，如QQ直播、腾讯会议，希沃直播、等等，我们都挨个做了研究，比较它们的优缺点，最后我们团队的李栋老师发现了一个非常好用的直播软件：瞩目。他解决了其他软件存在的很多问题，直播效果非常好，互动及时无卡顿，无延时。监控到位。

具体怎么直播呢？

经过这一路走来的不断探索。我们找到了一种比较和谐的直播方式。就是瞩目APP＋希沃白板，白加黑，完美的搭档。瞩目用来监督学生，可以随时提问，互动性强。而希沃白板让老师写的顺畅，学生听的明白，看的清晰，得到师生的普遍点赞。

要想达到这样的效果，需要准备硬件+软件。

　　同时受王主任的启发，我们的授课分为两种模式：

1.我们平时的小课用瞩目＋希沃白板讲课，便于查人，互动，更细致的管理。

2.试卷讲评我们会给学生换换口味，用希沃直播上大课。骨干教师主讲，团队其他老师群内监督，及时表扬积极主动的同学，形成认真听讲，积极回答问题的一个氛围。同时就像学校听评课一样，老师们也可以从讲课老师身上学到很多不同的知识，一举两得.

效果：整体比以前有了非常大的提高的。

1.首先可以让学生都来到老师面前，不会出现在被窝里学习或被窝里签到的情况。
2.那些不自觉的学生会时刻感受到一双眼睛的审视，界面不敢随意切出，因为老师可以立刻观察到学生的真实学习状态。而且班主任随时进入瞩目观察学生的举动，
小妙招：我们每个班都提前分了6个小组，学生进入瞩目是以班级+姓名+小组名进入。老师随时一声令下查人，组长10秒钟查完，接着汇报在群里。课代表就及时统计好课前，课中，和课后的学生在线情况。根据我们的加分政策，对本堂课的学生做一个追踪评价，效果较好。 第二：检测方式

1.当堂检测：我们要求每节课的最后10分钟都是用来当堂检测，可以是一道或两道题目。要求节节有反馈，时时掌握学生每节课的学习情况，对于应付的学生，单独语音，或向班主任反映。必要时和家长连线沟通。
2.月考检测：我们相当重视。我们的杀手锏就是在命制试卷上。什么杀手锏，就是全部改编数据，原创，让学生无处可搜。倒逼学生认真学习，认真听讲，因为投机取巧在数学课办不到。“考试防作弊系统+改编数据”，双重保险让学生的成绩更加真实，更能认清自我，不再盲目乐观.我们团队的宗旨就是用良好的考风来倒逼学生良好的学风。

第一次月考我们采用的是“问卷星+班级小管家”，但小管家阅卷非常累，且统计分数较麻烦。
这里我们团队推荐“新宠”软件，“轻速云”。他将两者合二为一，功能更为强大，实用。选择题：题目、选项都随机。填空、解答都可以拍照上传。阅卷时可以分题批量阅卷，就像我们的网上阅卷的感觉一样，阅完立刻出成绩。整体感觉效果不错。（有截图）

第三：教师层面

1.教师成长：我校李栋、郑雪娇、王迎、魏玲等老师通过参加市里的录课与讲题大赛活动，能力得到质的飞跃，一跃成为骨干人才，受多大难为就有多大的收获。非常感谢王主任给大家搭建的这么优秀的平台，有机会录课的同时还可以得到名师的指导，这是多么宝贵的一笔财富。

2.团队教研：默默的付出，认真严谨的工作是我们数学人的真实写照。而我们的数学团队，就是这样一群优秀的数学同路人。我们不喊口号。我们只用事实说话。例子很多，我只举一个，为了能真实的检测学生网上授课的学习效果，我们的月考试题的数据必须全部改编，这是一个庞大的工程，但是我们团队就能够做到。每到月考，我们团队都是齐上阵，分工合作，通常都是开着视频会议，边改边交流，伏案办公忙碌的身影历历在目，每次都忙到凌晨，一遍遍的改，一遍遍的演算。甚至连休息时间都变的统一。

监考完后我们立刻统一登陆账号，统一阅卷，整齐划一，人人高度负责，当天下午就出成绩，效率非常高，而且心情愉悦，干劲十足。有这样的同伴，身处这样的团队，我真的很感激，也很骄傲！团结是一种精神，更是一股力量，可以让我们变得更加强大，可以让我们每一个人都不断成长，蜕变。 第四：学生层面

一、课堂学习：
1.我们课前都会发激励学生的话语和集体宣誓，让学生从心里先受到到洗礼。从内心认可我们的课堂。抓心很重要。

2.对于每节课老师提问的，回答好的同学，我们都会做出统计，通报表扬到家长群。而且带着家长一起表扬。毕竟网络课堂的学习，还真的是有拼“爹娘”的成分。激励家长和我们一起管理学生。

3.每周都有1节课专门的讲题比赛课，我们既有小组赛，它集合小组的智慧录制讲题视频，评奖，也有个人赛，由专门的数学小评委来评，评出“讲题小能手”并给出批语。看我们的小评委多棒。

二、课后作业：
实践作业：一天的课结束之后，我们都要录制一个总结视频，说一下今天数学课堂的收获。本意是想检测一下学生有没有上课认真听讲，却被学生们认真的态度，真挚的话语所感动，瞬间所有的辛劳一扫而光，所以老师们请给学生一个展示的舞台，学生会回你无尽的惊喜。

　　最后我想说：我们都是一名平凡的数学老师，但是我们又是及其不平凡的，因为我们培养着，影响着我们国家的未来。教育的主要任务是育人，用正能量去包围学生，用老师的拼搏精神去感染学生的拼搏精神，现在我们文家中学的教研氛围越来越浓厚。

爱不隔离，守望相助！希望我们大家都能怀揣教育梦想，萃一方百姓子弟，育一片乡梓桃李！