海南省2020年中考历史网络备考会

林怡

　　海南省2020年中考历史网络备考会于2020年4月2日上午召开。

海口市西湖实验学校历史科组肖素娟老师、邓红云老师、文瑜老师、邓依老师、陈光墉老师、林怡老师通过手机、电脑等观看方式准时参会。

（电脑在线观看）

（手机在线观看）

备考会的内容如下：

　　第一项内容，由海南华侨中学的张丽萍老师给我们讲述“谈备考复习的三个话题”。

　　张老师谈到，历史教育最重要的不是让学生记住历史知识，而是培养学生怎样解决和认识历史的问题。这通常称为历史学科素养，它的构成纬度一般表述为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释，还有家国情怀。

　　历史中考备考的关键词是提高历史学科的素养和学历史的能力，学科能力的提高，关键词是人。培养有历史学科能力、历史学科素养的人的路径就在每天的历史课上。

而什么样的教学方法可以提升历史学习能力呢？ 接下来张老师以“历史备考课的三个话题”为我们讲解。

1. 品一品一堂好课的味道

张老师以海南中学江雪琴老师的《解放战争》一课为例，提到了要培养学生的时空观念。各国史学家与历史课程标准多视时空观念为历史学科独有的一种技能和思维方式。那么如何培养时空观念？可以从以下四个方面入手。

张老师还跟我们分享了两个小贴士

2. 说一说主题分类的做法

张老师给我们列举了几个“套餐”：

A：单元类，即以单元为主进行复习，熟悉教材中的各种史料，渗透史学研究方法，从中归纳出历史阶段特征，进而能够提高学生的“九大学科能力”。

B：专题类，即通过专题复习的形式引导学生将零散的知识点系统化、体系化，做到横纵联系，点面结合。

C：周年类，即关注时事热点、周年热点，强化历史与现实的联系。

3. 晒一晒本学期复习计划

张老师跟我们分享了她们的本学期复习计划，提到做好线上线下复习的衔接，还要省教研员的指导，落实《备考指导意见》。

　　备考会的第二项内容，海口市第九中学李鸿运老师与我们分享了第九中学中考历史复习策略。

1.三方合力，备战中考

2.认真研读《历史达标》，明确中考要求和方向

3.科学合理备考，三轮复习冲刺

第一轮复习立足课本，夯实基础。

　　第二轮复习以专题训练为主，提高巩固知识。

　　第三轮复习，关注周年、时事热点，查漏补缺。

　　最后考前一个星期左右，进行考前指导，让学生以从容的心态迎接中考。

　　备考会的第三项内容，海口市教育研究培训院的林子齐老师跟我们讲述“从命题视角谈历史中考备考”。

　　内容有两点：

1.题目设计要素

2.学生复习诉求

1.题目设计要素

①科学设置探究时空

林子齐老师以“影响国家外交政策的因素”为例，讲述在设计问题时要做到科学设置探究时空，一方面要有材料支撑，另一方面要体现时空定位。

②问题设计对准学习重、难点

林老师通过同一知识点前后课件的对比来给我们讲解该问题。在前一张课件中，我们可以看到对于“科学技术重要作用的认识”这一问题，答案仅从一方面分析。而在修改后的课件中答案分别从科学技术的利、弊两方面进行分析，用一分为二的观点作答，比较客观，同时也做到了分点答题。

③关注教材（新增）内容

④适当关注时事热点

⑤参考答案要贴近史料与学情

2.学生复习诉求

林老师在前不久时间做了一次历史中考复习学生问卷调查。从此次问卷调查中可以反馈出学生的复习诉求。

　　备考会的最后一项内容，由海口市教育研究培训院的吴永清老师跟我们交流“2020年，我们在一起”。

1.线上教学的反馈

从这段时间的线上教学可以发现一些问题，比如学生的参与度、城乡差别问题、教学实际效果等等。

　　在前面发现问题的基础上，聚焦复习备考的依据，从而解决问题。

2.复习备考的依据

吴教研员提到，备考的第一个依据一定是课标。课标中要求要培养学生的历史素养和人文素养。这就要求我们要正确理解历史素养。

　　吴教研员还提到，备考也要基于学情和教材进行备考。

3.备考重心的确定

4.线上线下的衔接

关于这一点，吴教研员给出了几点建议：

①老师要给学生积极的心理影响，保持情绪稳定，不要太焦虑，消除不安。

②根据学情，做好分层的针对性的补救措施。

③关注知识内容的承接，合理设计教学进度，发挥团队的战斗力，做到短时高效的完成教学任务。

④线下开学后，依然可以沿用网络的教学资源。

⑤关注全体学生。

　　受到疫情的影响，我们的复习计划也被打乱。而本次线上中考备考会，无疑是给处于慌乱中的我们明确了今年中考的备考方向。

在接下来的复习计划中，我们也会根据《2011年版历史课程标准》的要求，充分利用《新课程初中毕业历史达标指导》，基于学生的实际情况调整复习计划，以积极的心态迎战中考。