暖日晴风初破冻，春和景明草木新。二月，本应是我校春季学期开课的日子，但受新冠肺炎疫情的影响，教室和学生们却无法按时返校。在这个特殊的战“疫”时期，我们初三物理备课组在学校的大力支持和指导帮助下，抓好初三备考的教学工作，不松劲、不懈怠，坚决打赢这场特殊的备考战役。 一、提前制定好教学计划，根据实际情况随机应变，落实到人，全体备课组成员通力协作，劲儿往一处使！ 第1阶段：2月3日-2月15日，通过录制视频，q群、”微博士“语音功能讲评寒假作业，学生在家按时自学，解决疑惑。 第二阶段：从2月17日至今，开展第一轮复习，通过”腾讯课堂“平台开展线上授课。 二、通过q群集体备课，定期线上讨论，分工合作，统一备课。 三、精修课件创设高效课堂<div> 与面授课不同，线上授课的课件必须设计得更为精简，特别是线上教授复习课，如何形象地呈现一个又一个的知识点，是一个极大的挑战。没有黑板，只想方设法通过手写板和课件结合，让学生在线学习容易理解和接受。组内成员打破陈规，精心准备课件。</div> 四、课堂引入有趣生活小实验<br> 枯燥的复习课，如果单纯的”炒冷饭“，学生极易疲劳，对课程失去兴趣。在复习课中，我们备课组的老师设计与课程有关的趣味小实验，让学生在复习过程，自己动手过过瘾，加深对知识的理解，也缓解了紧张的复习气氛，调动学生学习积极性。 <p>五、课前播放音乐，平缓学生情绪。</p><p> 为了缓解在线学习的疲劳，课前5分钟给学生播放轻快健康积极的歌曲。课堂及作业表现好的学生还获得点歌的机会，待教师审核后播放他们喜欢的歌曲。</p> <p>六、全程监控严防挂机</p><p> 线上教授无法面对面地看到学生的上课情况，部分孩子存在挂机现象，甚至有的借着线上听课的理由，打游戏。为了防止种现象恶化。备课组老师采取“即时上传课堂笔记”“学生团体的课后记录”“反馈家长”等手段来监控学生情况。并即时与学生本人或家长联系，解开上课未能在线的根本原因。</p> <div><br></div> 七、多种手段落实课后作业的上交、批改及反馈<div> 加强课后作业管理，利用”微博士“和“群作业”的功能，做到及时上交，及时反馈，及时追踪。</div> 八、周末小结，整理笔记，制作思维导图<div> 通过整理笔记，制作思维导图等方式，让学生对一周内诸多重点知识作为小结，形成知识框架，便于复习，加深印象。</div> 九、定期利用微博士进行测试，掌握学生学习情况。 十、利用百日誓师活动，个个摇身变文人，各显神通给学生鼓气 十一、除了完成各自的教学工作外，组内的名师温剑飞老师还积极完成教学展示课。 因为疫情而不得不进行的线上教学，我们备课组的成员凝聚在一起，全员战“疫”。期待疫情过后的春暖花开，我们再聚校园，发挥作为物理人的“好”惯性，带领着学生奋勇前行。