网上教学接力赛各显其能展智慧一一邾城六小“云端之家”数学老师的线上故事正在讲述之二

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珞珈山、东湖畔，樱花盛开！ 如果樱花会说话，它一定也和武汉人一样，无比怀念人山人海的过往，无比怀念樱花树下的开怀大笑。 如果校园会说话，它一定也和六小人一样，无比怀念喧嚣热闹的过往，无比怀念绿茵场上的开心奔跑。 如果教室会说话，它一定也和老师们一样，无比怀念严慈并济的过往，无比怀念红笔尖下的温柔时光。 　　疫情防控与时间赛跑，网上教学亦只争朝夕！停课不停学,停课不停教，为了进一步提高网络教学质量，新洲区邾城六小数学集体备课组第二批骨干教师勇敢地握住网课教学接力棒，奋力奔跑在路上！ 让我们一起来聆听她们的线上教学故事吧！ 　 2020年春节，一场突如其来的疫情给本该欢乐的节日披上了灰色的外衣，也让原本在学校讲桌前活跃的我走进了线上教学的模式。我是邾城六小数学教师张军霞，2月27日，突然接到学校网课录制的任务，的确有点懵，对于年龄大、电脑基础薄弱的我来说，这的确是一个严峻的考验。但在这特殊的时期，为还学生一个健康充实的线上课堂，停课不停学，我虽感压力，仍欣然接受。 接受任务，说干就干！在张俊副校长的帮助下，我拿到了教学内容相关教材，并密切与教学经验丰富的数学老师胡芹芳、谢敏等老师进行交流与探讨，明确重点，制定流程，浏览网页学习优秀课程资源。 前期工作准备就绪，后期课件的制作与教学的录制才真正让我头痛，幸亏上大二的女儿滞留在家，在我的指导和女儿直接操作下完成了PPT课件制作，网课与平常课堂教学不一样，录制也让我大费心思，一遍不成，两遍，两遍不成，三遍，经过多次的录制、修改终于送审合格。几天的录制让我的老毛病腰椎间盘隐隐作痛。3月9日，看着自己的网课在电脑中播放得到同事们的好评，我倍受感动，欣慰至极。 　　我是邾城六小的一名数学教师徐敏。新春伊始，新冠疫情让我们宅在家里上网课，换空间引领学生学习，变角色展现教师风采。   和许多同事一样，我也荣幸地承担了由各区组织的“空中课堂”的录课任务。兴奋的同时更感受到责任带来的压力，没有学生互动的授课方式常常让人讲着讲着没了感觉，软件和硬件的不足总是让人心慌手乱。上好录播课，对于常年从事线下教学的我而言，无疑是一个新的挑战，无论是教学技巧还是课堂容量的把控，都与线下千差万别。老公是高三教师，儿子是高二学生，整天电脑不离手，家里仅有两台笔记本电脑，我根本沾不上边。 接到录课任务后，常常是夜深人静或趁他们吃饭时用电脑。首先，我明确了需要录课的课题 ——《复式统计表》，反复琢磨教师用书，熟练掌握课本上的内容，并思考着怎样设计这堂课才能展现出更好的课堂效果。接着我写好教案，根据整体思路制作课件。然而对制作课件不熟悉的我经常卡壳，常常打电话或微信咨询同事和妹妹，让他们教我：哪里点插入动画的飞入，怎样插入声音，怎样制作动画路径。但电脑老化，只要一插入音频，就自动关机，第一次没有保存，在插入音频时，把做好的课件全毁了，我欲哭无泪，只好从头再来。经过一次次尝试之后，只能用手机同步放音频，终于一步步地把课件制作好了，然后写出这节课完整的脚本。 最后一步是录制课了，本以为是非常容易的事，哪想到第一次试录时，念的稿子和放映的PPT或手机播放的音频不能配合起来，常常读完了，忘记按下一张，或者忘记点手机。反复练习后，手、口、眼终于协同一致，欣喜地完成了一次录播，却又发现了翻稿子的响声，怎么办？最后发现把稿纸贴在一块纸壳子上面翻动就没有声音，试了一下，效果不错。还有好几次遇到快录完时网没关，有QQ、手机铃声、短信响声。我录了听，听了录，常常到凌晨，几经周折之后总算大功告成。经过试录、试播，最后终于在张俊校长的帮助和指导下顺利完成录课任务，交出了满意的答卷。   阳春三月，樱花绽放。回望“空中课堂”的录课过程，一分耕耘，一分收获，虽然录制时付出了艰辛，但却倍感充实并从中获益匪浅。 　　我是邾城六小的陶柳，一名普通的数学老师。2月10号区里第一批的老师上空中教学课，我是第二批。其实不管是第一批还是第二批，我们都是第一次做这个事情。     我是一个性子比较急的人，在第一批老师去承担空中教学任务的时候，我自己就在家摸索如何进行空中教学。在2月13号，我就开始录课给班上的学生空中答疑了，虽然与区里的网课相比有些差距，但是录制课程我会操作。      虽然近几年我参加了几次区里的赛课，在学校也讲过多次的公开课，但是我还是有点害怕这个空中教学课。因为听了前面老师的课，我知道我自己的短板在哪里，一是声音不好听，二是缺少了学生这个群体，上课没有激情，就会更加的暴露我的缺点，说实在话，我不敢去想象自己上网课后会有怎样一个效果与反响。        开始总是艰难的，紧锣密鼓的做PPT，然后无数次的修改定稿。说到无数次，一点都不假，只有参加了空中课堂教学的老师才知道，有时为了一句话，要反复又反复的修改，这样不好，改！如果还不好，再改！一直改到晕头转向、心烦肚焦，在电脑前一坐就是一天，晚上怎么也睡不着，导致我的注意力很难集中。 PPT做好了，课录好了，再就是要一审，二审，然后根据意见又再次修改。因为陈若君老师是第一批参加的空中课堂教学课的老师，论经验，她比我丰富，于是，我把录好的课发给她，她很热心的提意见，谈个人看法，我跟她笑，我这是种芝麻得了西瓜。      第一节课在千难万难下终于成功了，但是没有想到还是出了一点问题，因为长时间的趴在电脑上，导致PPT上有一个数字打错了，自己没有发现。这次的失误给了我一个教训，不管是哪个环节，都要认真检查，有了第一次的艰难，才会有所收获。第二节课，我很顺利的完成了课件的制作，教案的书写，最后，我的第二节课得到了区教研室的谢主任的表扬。      这次的经历虽然痛苦，但是它让我学到了很多先前学不到的东西，或许正是疫情开发了我们的潜能。 　　我是邾城六小的陈璐老师，开展网上教学近两个月了，其中的酸甜苦辣咸滋味俱全。 经历了最初的茫然和痛苦，卫生与健康课上交后，感觉难题都已过去，所以我才敢毛遂自荐上数学课。课本和教参都已在手，能够详细参研，有张校长提供的基础课件，唯一不满的是课件中动画没有，陈若君老师给我送来了带有动画的资源，两下一合，对不会制作动画的我来说简直犹如雪中送炭！课大致录好，送审！ 第二天，课的审查结果也下来，基本通过，有几处口误，再录一遍就行了。正式录课完毕。打开听一遍，没有声音。我以为是没有录好，再录一次几分钟的看看，依旧没有声音！我急了，换一个录课软件试，还是没声音！没有声音的课怎么上交？我再次请专家们会诊，把电脑语音设置逐条对照检查，没有发现问题，这次远程也不行，给出的结论是我电脑声卡损坏！此时小区封锁严格，我肯定是出不去的，出去也没用，街上的电脑店都没有开。我急得跟热锅上的蚂蚁样团团转！跟组长刘建中商量，他提出先录无声的视频，同步用手机录音，后期他来进行音画合成。 在经历了烦燥无比的摔东摔西后，我冷静下来，思考了三种解决方案：一、请人修电脑，最坏的打算是电脑系统重装，一切重头再来！二、想办法走出小区，到马路对面的刘建中家录课，当然必须一次录过，不能占用他过多的时间，毕竟他也要上课。三、等女儿休息后借用她的电脑来录。但是我仔细想过，二三条方案都是治标不治本，课可以录完上交，但是我日常教学也离不开电脑呀！最根本的办法还是第一条，修好我的电脑！此时我万分不愿意地向一位家长发出了求援信息，因为我的电脑最初就是请这位家长上门装的系统！我实在不好意思在非常时期一而再地麻烦人家……同时，我跟女儿说明情况，在她不用电脑的时候，我来熟悉一下她电脑，也作了最坏的打算。不同的电脑使用果然不顺手，在我心情坏到极点的时候等来了好消息，家长愿意再次帮我！进小区也是千难万难，我都差点要请校长出面了，最终还是顺利进入小区。家长提出最好是修好，不然重装后我又得一点点装软件。这次我仔细在旁边看着，依旧查不出原因，那就卸掉声卡，拔掉插头，重新接入，重新驱动！好了！声卡没有坏！ 再次录课还是不如之前的效果好，电脑运行声音都录进去了，我不得不在每天半夜开始用女儿的电脑录课，每次都能遇上新问题，没办法，只能向二万五千里长征的前辈们学习，逢山开路，遇水架桥！问题来了想尽一切办法解决掉！ 录完两节课最大的感受是，团队的力量是巨大的！可以集中各方面的资源，更快的帮助我们成长。尽管过程中波折不断，但是成长是必须的！ 　　没有硝烟的战争已打响，一场疫情让我们不得不蛰居在家里。2020年，中国人过了一个不一样春节，我过了一个不一样的寒假，也让我有了不一样的收获。 我是邾城六小的刘玲老师，接到上录播课的通知，心中更多的是忐忑。教书育人是教师的天职，在网络上授课，也是我的本职工作。但此次面对的有可能不只是孩子，还有可能是孩子的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，甚至感兴趣的其他观众，对我而言，这是一个全新的挑战。感觉压力很大，因为我代表的不是我自己，还代表邾城六小的教师形象，即使不求“名师名课”的效果，但至少也要中规中矩。 我家情况比较特殊，老公带高三，每天白天要上课，偶尔晚上还有自习；儿子上高中，每天白天要上课；家里还有一个两岁多的女儿。所以我只能每晚10点以后，才能专心写教案，制作课件。前有探路者，让我们第二批录课老师有经验可借鉴。我在网上收集很多资料，观看“空中课堂”老师讲的课，做笔记。让我印象最深刻的是，录第一节课，录制到了凌晨两点多，只剩下几分钟就录完了，睡梦中的女儿醒了，突然叫妈妈，要喝奶粉。我简直要崩溃了，好不容易快录完了，一下子让我前功尽弃了。我对女儿大发雷霆，她半夜吓得嚎啕大哭，事后我又觉得对不住孩子。循序渐进地，在陈璐主任的帮助下，在张俊校长的指导下，我学会了如何制作课件，如何录播课，如何把一节课录好。今天我的两节课录制完成，累并快乐着，不一样的经历让我收获满满。 疫情来袭，我们需要一份守望、一份察觉、一份理智；坚信必胜信心，做好防护、坚持学习、积极生活。让我们共同战“疫”，期待花枝春来，山河无恙。 　　我是邾城六小的一名年轻教师金都，刚刚踏上教书育人的道路，就领略了一番别样的风景。一、录制过程中印象最深刻的瞬间 一节课25分钟，录课录到第20分钟的时候，口胡了的瞬间，前功尽弃。 做PPT的时候不认真，最后一道题题目抄错，录课过程中，讲解时才发现错误的瞬间，前功尽弃。 点开自己录音降噪，手滑开始播放自己的录音的瞬间，浑身上下写满了尴尬。 想详细讲解，倒计时却结束并弹窗的瞬间，前功尽弃。二、录课、备课过程中的收获 经过这一节课的录课流程，我更加深刻地体会到“台上一分钟，台下十年功”，能录完这节课离不开经验丰富的前辈们的建议和耐心指导。这节课也让我更加深入了解到作为专业、统一标准、面向所有学生的、能拿得出去的一节课，它的课程的标准是什么样的。虽然最后上传完发现课件中还是有点瑕疵，但作业已经交上去了，是好是坏，要靠观众评判。 在剪辑、处理视频方面，还需要继续学习新的技术知识，才能增加录课的容错率，减少录课的工作量。 　　我是邾城六小的魏忠玉老师。疫情来临，身为教师的我们虽不能救死扶伤，但也以做好本职工作为己任，隔空守护着自己的阵地。 刚接到录课任务，让没有录课经验的我一度很迷茫，既没有相对专业的录制设备又不具备娴熟操作电脑的相关技术，让我在疫情恐慌的笼罩下更多了一丝焦虑，好在张校长身先士卒，又建立了录课团队帮带群。经过向参与前期录制的同事请教以及不断摸索和尝试，我逐渐熟悉并掌握了录制流程、软件的操作，然后根据上级布置的任务改课件，写讲稿⋯⋯课件一次次的修改，讲课的语气、讲稿内容也要不断的改进并完善。 终于可以定稿开录了，而这时我的鼻子、舌头竟然不听话了，过敏性鼻炎突发让我的录课过程苦不堪言。第一堂课讲的是乘法的竖式计算，经常要说到四和十，舌头频繁在平、翘舌音转换中打结。又因设备限制，戴上仅有的手机耳塞，稍微咂下嘴皮都会影响效果，试录了很多次都不理想。终于在一次夜深人静时录好了自认为满意的＂成品＂，可当回看播放画面竟听不到半点声响时，我才意识到中途离座喝了口水，而当时录制时为了避免声音忽大忽小，就将耳机用胶带固定在了嘴边，为求省事就拔下了电脑上的插孔却没有重新插入电脑。当时内心是无比崩溃的，心疼自己半秒后再继续⋯⋯ 经历无数次的录制失败教训，让我重新认识到自己平时教学工作中的不足，深知看似简单的25分钟，却是授课教师们数十个日夜深思熟虑、不眠不休的结晶。而我们只有在常规工作中不断努力完善、提升、磨励自己各方面能力，才能轻松驾驭课堂，从而取得丰硕的教学成果。 　　我是邾城六小六年级数学老师邓秀丽，两节课的录播任务圆满结束了，回顾录课的这段日子有过艰辛，但更多的是收获！ 一节录播课虽然只有短短的25分钟，但它的投入决不亚于一节公开课。由于手上没有现成的资料，我首先在网上查阅教参、熟悉教材内容，确定教学重难点和教学目标，再着手写教学设计、教学详案，然后修改制作PPT，再对照每张PPT写脚本，最后录制成课，这就是我录制一节课的流程。在写详案时，有时为上下过渡衔接的一句话要查上几个小时的资料才能敲定。家里电脑“年龄大了”不给力，点个东西半天不出来，制作一张PPT上几个同步的动画效果需要反复操作几十遍才能完成。有一次电脑突然罢工，做的东西还没来得及保存，又得从头再来，当时那个心痛得真是无法言语，就这样在电脑前一坐就是一整天。 反复的过程虽然痛苦，却提升了我的电脑水平。为了录制的效果减少外界干扰，只能半夜起来工作。时间长了家人开始唠叨，一天到晚的坐在电脑前，老大的学习不闻不问，两岁的二毛丢在一边也不管······那段时间回忆起来真是心力交瘁。 付出终于有了收获，第一节课顺利的录制成功了，给了我莫大的成就感，所有的付出都是值得的。有了第一节课的经验，第二节课的录制相对来说要顺利得多，期间还要感谢张俊校长和陈璐老师对我的帮助。通过两节课的录制不仅提升了我个人的业务能力，还让我体会到了身在六小这个团结奋进的大家庭中的温馨！ 　　第二批骨干教师们在屏幕的另一边写下自己的感悟，让我们感受到了非常时期不一样的教学艺术，每一次的经历都会开出美丽的花。停课不停学，停课不停研，我们的教学活动也从未止步，让我们借助网络，共同徜徉在数学网络教学的天地中。 天气渐暖，阳光渐佳。 让我们相约线上，看春满校园！