<p> 2020年，一场突如其来的疫情打破了人间的安宁，“新冠病毒”袭击中国，使我国数以百万计的中小学生不能开学上课。</p><p> 紧急关头，根据海南省教育厅《关于做好疫情防控期间“停课不停教、不停学”有关工作通知》精神以及海桂学校2020年春季延迟开学教学工作方案，海桂学校初中化学组依据上级文件精神和学校统一部署及年级安排，借助我校智慧课堂平台的优势实现“离校不离教，停课不停学”。</p><p> </p> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"> <b>停课不停行</b></font></h1> 利用我校智慧课堂平台和现代通讯技术，实时直播教师的视频、语音、课件、板书、习题等，把课堂从教室搬到屏幕上的“停课不停学”这一前所未有的教学方式在海桂学校全面实施。<div> 实施远程授课对老师来说无疑是一种全新的体验和考验。作为一线教师的我们责无旁贷接受了这一艰巨的新任务，和孩子们共同努力，共克时艰。直到今天，我们网络教学已经两个月有余，从开始的盲目无助、不知所措，到今天的自信、游刃有余、互动到位，我们师生走的艰辛而扎实，丰富而多彩。今天，胜利在向我们招手，为了打好最后的胜利战役，现将停课不停学线上教学总结如下：</div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>停课不停研</b></font></h1> 根据海南省教育厅“停课不停学”的指导意见，在学校教导处的统一部署下，教研组通过网络认真讨论，结合学校实际制定延迟开学期间学生居家学习、活动的指导方案。结合名优课、教材和学生实际开展网络教研活动，取长补短，商讨最佳教学方案，制定课程计划。老师们心系教育，停课不停研，为了学生，忙碌着。 一、指导思想<div> 依据海桂学校2020年春季延迟开学教学工作方案和学校教务处、教研室和信息部的线上教学建议结合年级的安排，统一时间、规划进度；教研组长负责具体课程内容和作业的规划。</div> 二、制定方案 延期开学期间以线上教学为主,不安排新授课程，以复习巩固旧知识为基础，为新内容教学做准备，基于学科课程标准、学情和现有资源做好线上分层次教学。以“精选习题”“试题评析”“微课微视频”“在线解答”等形式，通过任务驱动和在线交流的方式，由教研组长遴选学习资料，供学生线上学习，让学生提前思考和尝试解决问题，为新内容的教学做好铺垫和准备。<br>1、备课准备<br> 结合我校实际和已经完成的教学内容，进行复习时间和复习内容的规划，教研组长分派任务，要求组内所有老师进行线上教学材料的整理和上传，每五天一个小周期。所有方案的制订，不走形式，不喊口号，坚持走落实路线。<br><br>2、学习资源上传<br> 所有老师整理的线上资料以完成日期为标题，让学生对完成任务的时间和内容有个直观的感知，对重难点部分以微课形式进行讲解，所整理的自习内容全部以资源包的形式上传到我校耀升智慧课堂平台并及时推送给学生。 三、授课形式<br> 1、依托海桂学校现有的智慧课堂平台的优势，组织全体老师发布学习资源（预习包+作业包+微课），安排学生进行网络学习，家长配合班主任和科任老师实时监督学生，严格按照教师在线辅导安排表按时完成各科学习任务！科任老师通过直播、微信、QQ等网络手段指导学生自主学习，加强在线答疑。<br> 2、根据教务处、教研室及信息部和年级设计的网络在线教学方案，有计划，有课程表，有课堂安排时间段，有具体在线课堂老师安排，有各学科教学进度安排，就如平时上课一样。 <br><br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">停课不停教</font></b></h1> 离校不离教，老师居家照样教。老师们精心备课，为学生制定针对有效的学习单。在微信群、耀升平台对学生进行在线教学、答疑解惑、作业反馈等。疫情当前，很多老师几乎放弃了所有的休息时间， 提前做好课程内容安排，备课，精心设计教学，清点人数、安排作业、线下辅导、批改作业......<br> 你们看不到我们，但我们依然，充满仪式感地坐在电脑前，虽不是鲜衣怒马，却也端庄靓丽，只为了在没有互动的课堂上，守得一份为师的激情。 <p> 老师们通过耀升智慧课堂平台分析出各班当天作业的完成情况，由科任老师通过微信群反馈给学生家长，对完成质量较高的同学给予表扬，也对未完成作业的学生家长适当的督促学生完成当天的学习任务，备课组长负责每天本组教师的参与情况并反馈给科组。</p> 根据学生学习任务的完成情况，利用耀升平台数据分析出哪类问题属于学生的短板，再针对短板内容录制微课进行讲解，再推送相关题目再巩固，争取在一个小周期内通过耀升平台的大数据分析尽最大可能的解决学生学习中存在的问题。 尽管线上教学不容易，但令人欣慰的是学生在每周末小测中能交上一份漂亮的的答卷。 我们把教室搬回家庭，把课堂挪到网络平台，隔着屏幕，聚焦镜头，老师和大家守望相助，一起学习。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">停课不停学</font></b></h1> 停课不停学，学生宅家不荒学。在这特殊的日子里，孩子们人人努力，丝毫不敢懈怠。每天认真观看网课直播，与老师积极互动。防疫期间，孩子们停课不停学，不断增长着新知，也用实际行动践行中学生的责任与担当。 除了书面作业，老师们还布置了学科特色作业，让学生利用生活材料完成复分解反应的微观实质模形图，既加深了对课本内容的理解，同时锻炼了动手能力，还激发了学生的学习兴趣。 除了培养学生的学科素养，初三化学备课组的老师们还注意增强学生的社会责任意识。“疫情与化学”手抄报的绘制，不仅让学生关注社会，了解疫情，同时更加深刻感受到化学学科的实用性。 化学小实验具有极其强烈的趣味性和直观性，有利于加深学生对化学基本概念和基本原理的理解，有利于教师对学生各项实验小技能的培养。教师引导学生开展化学家庭小实验有很重要的意义。 在接下来的时间里，我校将继续把握线上教学特点，聚焦线上教学难点，探索解决有效途径进一步引导学生，家校合作，一起充实学生居家学习内容，并做好与复学后教学工作无缝对接的准备。 疫情当前，海桂学校全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！我们也期待着，很快地能心无挂碍地取下口罩，再次回到美丽的校园，尽情地欣赏春的艳丽，尽情地呼吸花草的芳香。