<p><b> 葛陈小学以培养学生科学探究学习为宗旨，根据学生在家学习的实际情况，有选择地推送有指导性的科学小视频和科学小制作课程，着重培养学生的科学素养，力求让学生学有所获！</b></p><p><b> 随着线上教学的进行，科学线上教学也在不断进行改进与提升。通过引导学生自主学习，培养学生自主学习的意识，提高学生的自主探究的学习能力！科学有趣的居家实验，调动了同学们自主学习的积极性。学生们在学习科学知识的同时也体验到了动手操作的乐趣！</b></p><p><br></p><p><br></p><p><b><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p>▲201班陈泓熙在上完《重心平衡》一课后做平衡实验活动。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> ▲301班的同学们在观看了视频课《土壤的组成》后，跟着老师一起做实践活动。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p>▲陈泽铧同学成功找到了沙质土、壤土和粘质土。</p><p><br></p><p><br></p> <p>▲看了我们的实践成果，你能分辨沙质土、壤土和粘质土吗？</p><p><br></p><p><br></p> <p>▲看看陈友欣同学的发现吧：土壤里面原来有空气呀！</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> ▲301班的同学们在上完《不可思议的平衡玩具》一课后，动手开展平衡实验活动。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p>▲陈桐臻在做土豆平衡实验。</p><p><br></p><p><br></p> <p>▲陈瑞恩同学的平衡实验也成功啦！👏</p><p><br></p><p><br></p> <p>▲邱佳洪同学也轻松搞定平衡实验。✌</p><p><br></p><p><br></p> <p> ▲302班陈楚涵同学在上了《空气有重量吗？》一课后做实验。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> ▲401班的同学上完科学课《物质的溶解》一课后纷纷动手做起的实验。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p>陈乔欢同学在做实验，还写下了实验记录单。👆这个样子是不是特别像个专业的试剂师呢？赞哦！</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> ▲401班上了《制作纸飞机》科学课，让学生在了解各种各样的飞机后，学会折不同的纸飞机。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> ▲501同学在林俊华老师的指导下运用力、受力面积、压强的原理完成《鸡蛋的秘密》实验。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p>▲看，实验成功啦！鸡蛋承受住同学的重量没有破裂。👍</p><p><br></p><p><br></p> <p>▲不过，千万要小心调整，不然是很容易失败的。😜</p><p><br></p><p><br></p> <p>▲502班陈瑞铌同学在做水循环蒸发实验。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 18px;"> 同学们，让我们保持对科学的好奇心和求知欲，积极动脑、动手，去经历、去发现、去创造！</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></b></p>