<p> 山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。气温的转暖，疫情的控制，大地已是一片欣欣向荣的景象。伴随着好的天气好的心情，4月2日下午英语组的全体老师在组长李露老师的带领下，通过钉钉群齐聚在一起进行开学前线上集体教研。</p> <p> 会议开始李露老师向大家传达了近期区里和学校的具体安排。第一方面，随着全国疫情的控制，开学时间将会临近，要求各位老师做好疫情期间线上教学和开学教学工作的衔接，合理安排教学进度。第二方面，布置校级活动“英语讲故事”比赛，要求老师引领学生积极参与比赛；故事内容可以参考公众号“儿童全英语学习”,英语角，英语<阅读>等资料。第三方面，提醒大家要把握好线上教学作业布置的量，不要给学生布置过多的作业。</p> <p> 接下来英语组老师们针对各年级的教学计划做了发言。</p> <p> 三年级英语教学计划：课本共八单元，再加两个project。现在三年级复学时间待定，预计4月20日复课，截止到本周已经学习到第三单元，计划到4月20号，网络教学能学完第四单元，将期中考试前内容讲完。</p><p> 复学后如何课堂教学：复学后，首先用一套基础试卷测试学生网络教学的学习情况。接着到5月18日大概4周时间，计划每周一个单元复习+习题巩固。根据试卷反馈，进行针对性辅导讲解练习。调动学生们的自主学习积极性，发挥小组的帮学作用，组长带动组员，互帮互助共同进步。教学上扎实基础再提优，尽力帮扶差生，做到不掉队。</p> <p> 四年级英语教学计划：四年级现在线上教学已经完成了第一、二、三单元的讲授，开学以后重点检查学生的文本背诵和单词默写情况，再进行一个基础性的检测，看看学生的掌握情况，再根据具体情况进行讲解，之后以补充习题和单元练习卷为主再对每个单元知识点进行梳理讲解。多关注学生的成长，尤其是后进生。利用课余时间进行补差。</p> <p> 五年级英语教学计划:目前线上教学已学了四个单元，学生掌握如何我不太清楚。当时没有课本许多知识点只是一带而过，没有落实到课本上。复学后打算利用五周时间复习前四个单元，查漏补缺。边做补充习题边讲知识点。每周复习一个单元，利用一节课时间进行检测，然后针对检测中出现的错误重点讲解。利用早自习时间检查背诵，可以分组检查。午自习时间检查默写。第五周复习前四个单元，重点落实写作的专项练习，准备期中考试。</p> <p> 复学后，六年级英语教学安排：根据区里安排，各年级需要在5月18日前完成project1的教学，从而准备期中阶段性检测。六年级学生计划4月13日到校学习，至5月18日共5周时间，需要完成四单元和一个活动复习任务。时间比较紧迫，基本上每周需要针对一个单元进行检测，摸底学生学习效果，定位学生疑难知识点。除此之外，小组合作讨论成为查漏补缺的重要学习形式。课上和课后加强每单元基础知识和句子背诵默写是关键，这是对网上学习情况的跟踪落实。在能力提高上，我要多搜集阅读理解和写作教学的专项资料，每周针对一个主题练习。既关注阅读理解能力提高，又要指导解题思路技巧训练。</p> <p> 随后英语组长李露针对教研做了补充：</p><p> 一、老师们要共同合作，发挥团队和集体之力！</p><p> 二、要针对性的布置作业，利用学乐云平台，组长等检查落实，不让学生掉队！</p><p> 三、讲故事练习对学生搜集中国传统文化资料和翻译水平以及口语表达能力提出了高要求，但是我们一步步来，努力练习，克服胆怯，相信我们的学生可以成为越来越好的那个自己！</p> <p> 最后业务校长丁小东做总结发言，他指出英语组年轻人偏多，是一个积极向上的大家庭。要求我们每一个人要多思考，在非母语环境中，在线上教育环境中如何提高教学成绩。复学后一周内，对线上教学情况进行质量评估，通过检测、问卷调查等形式掌握学生线上学习效果;通过查漏补缺，弥补线上教学的不足，防止两极分化;在确保每个学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。</p> <p> 通过此次教研，老师们进一步明确了开学后的教学工作安排，为下一步的教学活动打下了坚实的基础。我们信心百倍，期待着相约校园的那一天。</p> <p>文 稿|朱 姝</p><p>审 核|李 露</p>