2020年春节的前夕，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏，“勤洗手”“不出门”“戴口罩”成了人尽皆知的生活常识，与此同时，我们也接到了延迟开学的通知。 <div> 今年的寒假是个特殊的寒假，超长但不漫长，为什么呢？因为我们有“空中课堂”相伴，尤其是小学英语空中课堂更是异彩纷呈。刚开始，我并不知道“空中课堂”是什么？也不知道我们为什么要使用它？带着一些疑问和好奇，我们迎来了第一堂课。</div><div> 刚开始的时候因为第一次接触，我对整个学习和使用过程不太熟悉，家里的网络又有点卡，我手忙脚乱，急的满头大汗，后来，在妈妈的帮助下，终于步入正轨。当画面出现时，我马上被这种授课模式深深吸引了......</div> 当我观看完张老师发送的微课资源后，我对它有了一小步的认识，原来空中课堂是通过视频的形式，以生动的画面呈现丰富的教学素材，是讲授我们教材内容的另外一种授课形式。 英语空中课堂的教学步骤大致可分为六个环节：学习内容、学习目标、学习准备、新知学习、新知强化、课后巩固。这些环节也让我看到了老师们的良苦用心。课堂上的小提示让我感觉自然亲切，老师就像拉家常一样就把我带进了课堂里；还有新知学习部分，看似很难的单词，但是在情景中学习很轻松就能记住并熟练的做到读、写、背。比如Unit 3 微课中形象的展示了三亚的具体位置及英语的表述south of China、金色的沙滩beach和充足的阳光sunshine，同时通过勾画思维导图标注本课的重要知识点，让我很快就理解和掌握了本课内容。 疫情无情人有情，疫情虽然隔开了我们的距离，但我们依然在一起学习，老师给我们安排学习任务，布置课后作业，我们上传作业，然后老师给我们检查、批阅、纠正，并且还会有点评和鼓励，让我们的学习更有动力。 一部手机，一台电视，一段段对话，一本本作业，一条条汇报信息，一段段语音，一张张拼图，一张张检查表，概括了我们“停课不停学”的所有节奏。名师引领，家长监督，亲师相伴，更主要的是我们的自主努力，三位一体，便是在疫情面前一种新的学习模式——空中课堂。在这里老师和我们隔空传“情”，传递着老师对我们的信任和期望，也传递着我们对学习的坚持和努力。 <div> 通过在空中课堂中的学习，使我领略到了不同老师们的教学风格和授课形式，感受到了英语学习的无穷魅力。在这个特殊的时期，我们更应该自律自强。愿疫情能够早日结束，待到回归校园时，你我都已成长。</div><div><br></div><div style="text-align: right;">指导教师：张芙青</div>