防控演练，筑牢防线——广青小学防控新冠肺炎病毒应急演练实况

萍水相逢

为了切实做好2020年春季开学新冠肺炎疫情防控工作，保证师生健康安全，提高教职工的防范和应急处置能力，维护学校正常的教育教学秩序。4月1日上午，我校组织全体教职工进行疫情防控演练工作。 演练前部署 一、制定防控应急演练方案、成立防控演练机构等。 为了确保实操疫情防控演练工作规范有序，我校在演练前精心制定详细的疫情防控应急演练方案、制作防控应急演练流程图、成立防控应急演练机构。 　二、召开防控应急演练部署工作会议。 4月1日上午8点30分，我校组织全体教职工在多媒体教室召开防控应急演练部署工作会议。 会上，首先由王朝永校长对我校本次防控应急演练活动如何开展进行安排部署，并向我校教职工提出了具体、明确的防控工作要求。接着，由陈宝雄副校长对本次防控应急演练流程进行详细讲解和分工部署。 　　三、领导对疫情防控应急演练的重视。 大同中心小学唐电书校长对我校防控应急演练工作高度重视和关心。4月1日上午，唐电书校长在百忙之中抽空到我校观看和指导防控应急演练工作。 　　为了更好的指导我校防控应急演练工作，唐电书校长派大同中心小学的吴有洪副校长到我校指导防控应急演练工作。 演练开始 本次演练严格按照开学后学生的一日常规进行，主要分成学生进入校门、课堂上应急处置、使用洗手间、放学、食堂就餐，宿舍就寝的等情境。分场景演练示范，由教师扮演学生。 模拟场景一：入校测量体温 为避免学校门口发生拥堵和聚集状况，学校实行错时上学，学生在校门外两侧列队进行待检，做到人与人之间，队与队之间保持一米的距离。值班校警对入校学生和老师进行体温测量，值班老师登记，体温在37度3以下正常的，方可进入校园。 　　模拟场景二：课堂上应急情况处置 学生进入课堂上课，座位实行单人单桌，座位之间间隔一米。 　　学生在上课时感觉身体不舒服，举手报告老师，老师询问学生身体状况，并测量该生体温，发现体温高于37度3，学生处于发热状态，上课老师立刻拔打电话报告学校疫情防控小组。 　　王朝永校长接到我校疫情防控小组上报学校有一名学生发热，王校长立刻拔打电话汇报给大同中心小学新冠肺炎防控领导小组。 　　学校立刻启动疫情应急防控响应预案，校疫情防控小组立刻通知防控人员方老师穿好防护服到病患学生班中了解情况，再次测量体温，确定体温高于37度3后，立刻把该生带出教室，送往隔离室观察。 　　病患学生在隔离室观察时，方老师向学校疫情防控小组汇报隔离室情况。 方老师在隔离室外拉起警戒线，防止无关人员靠近。 　　学校派医用专车到达隔离室门前护送发热学生到广青卫生院治疗。 　　班主任把该班学生带出教室，列队在操场上。后勤保障人员第一时间对病患学生接触过的区域、人员和物品开展消杀工作，对隔离区进行终末消毒，同时对使用的医护专用车和护送人员进行消毒。 　　模拟场景三：学生上洗手间 课间错时，利用值周班干部组织学生列队上洗手间，做到人与人之间保持1米距离，要求学生大小便后勤洗手。 　　模拟场景四：学生放学 各班错时放学，班主任带领列队好的学生走出校门，做到人与人，队与队之间保持1米距离。 　　模拟场景五：食堂就餐 各班学生错时就餐，学生就餐时依次有序列队在食堂前面先洗手，就此间隔1米排队进餐厅，排队取餐，间隔就座进餐。 　　模拟场景六：宿舍就寝 学生进入宿舍，值班老师指挥学生列队待检进宿舍，由校警测量学生体温，两位宿舍管理员分别登记和消毒。 　　3到4人住一间宿舍，舍友之间不允许串门玩耍。 　　学生上课走出宿舍，也由值班老师组织列队待检、登记。 　　学生离开宿舍后，后勤保障人员对宿舍进行全面消毒。 演练结束总结 演结结束后，我校召集全体教职工在多媒体教室进行本次疫情防控演练总结。大同中心小学的吴有洪副校长肯定了我校此次防控新冠肺炎疫情应急演练过程严谨、细致、环节紧凑、分工明确。希望老师们牢记今天所学的演练知识和操作程序，在开学后能够运用到实际的疫情防控中。 　　通过本次防控新冠肺炎疫情应急模拟演练，我校全体教职工对防控应急演练各环节有了更深刻的了解，同时提高了应对疫情防控应急反应能力，筑牢了校园这道疫情防控安全防线，为学校开学防控工作做好了充分的准备。