<p> 开展综合实践活动课程的目的是让学生联系自然和社会实际，通过亲身体验和相关内容的学习，积累和丰富直接经验，促进学生综合素质的发展和提高，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。</p> <p> 接到通知后，公园集团潇湘路学校小学部在校领导的指示下，数学组全体成员共同商量，积极制定切实可行的校级评选方案，并及时将任务布置给学生。</p> <p> 经数学组全体教师讨论后，为保证公正评比，我校决定由一二年级数学老师做评委，在校级选拔的基础上，推荐三、四、五、六年级教师的活动设计1份，学生的活动成果2-5份，参加区级评比。</p> <p> 看！我们的评委老师正在认真的对三至六年级组的综合性学习案例评分呢。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">小小设计师之手绘年历——三年级</b></p><p> 学生通过制作年历将来的学习年、月、日打下坚实的基础。使学生在制作年历的数学活动过程中，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。</p> <p> 瞧！孩子们画的多认真！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">轴对称图形——四年级</b></p><p> 图形何以为美？当以轴对称。四年级数学老师注重给学生创造轻松有趣的课堂环境，使学生在游戏中、在动手实践中学习知识。小学生创造力，想象力和学习的能力出乎教师的想象。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">有趣的数独——五年级</b></p><p> 数学教学永远离不开数字，五年级组开展《有趣的数独》这一课，使学生感受数独的神奇魅力，激发学生学习数学的兴趣。在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">让快乐与数学同行（数学小报）——六年级</b></p><p> 生活中处处有数学，只要做一个细心的人，便可用敏锐的视角捕捉数学的存在，活动中同学们关注古人精心钻研的数学之谜，审视生活中的数学趣闻，赏析生活中的数学的美。</p> <p> 通过办数学手抄报，进一步激发全体同学学习数学的兴趣，提高动手操作的能力，增强了学习数学的自信心，同学们真正地感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是小报，是数学，更是孩子们前进的足迹。</p> <p> 通过本次活动，锻炼了学生的观察、思考、操作等能力，丰富了学生居家学习生活，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，增强活动育人效果。</p> <p>编辑：孙士捷</p>