鄂教版四年级科学下册第二单元学习要点

廖大荣

1、学习用品是我们的（亲密伙伴），凡是在学习中用到的物品就是学习用品。 2、（纤维）是构成纸的主要成分。 3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是（弹力） 4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后又恢复原状，这种特性叫（弹性） 5、一个物体在另一个物体表面滑动时在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力，这是一种（摩擦力） 6、在（学习和生活）中，我们经常要用到各种各样的纸 7、写毛笔字最好用（宣纸） 8、（木材和芦苇）等植物是主要的造纸原料 9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们（利用废纸）作为原料生产再生纸 10、目前，全球每年纸张总需求量为（3.25亿吨），人均用纸量为（52千克） 11、森林在（调节气候、净化空气、维护生态平衡）等方面起到重要作用. 12、我们常用到哪些学习用品？ 各种学习用品有：各种铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、卷笔刀、剪刀、文具盒、橡皮、蜡笔、水彩笔、直尺、三角板、量角器、透明胶带、各种纸、改正纸、书包等。 13、请按不同的标准，对第一题的学习用品进行分类 P20 学习用品分类的标准很多，可以按用途、大小、名称、形状、长短等标准分类。 学习用品按用途分类，①有书写类：铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、蜡笔、水彩笔等。 ②装用品类：文具盒、笔袋等。 ③绘图类：直尺、三角板、量角器、圆规等。 ④清洁纸张类：橡皮、改正纸、改正液等。 学习用品按名称可分为：①笔类 ②纸类 ③刀类 ④尺类 ⑤盒类等。 学习用品按形状可分为：①长方体（文具盒、直尺等） ②圆柱体（铅笔、钢笔、圆珠笔等） ③半圆形（量角器等） ④三角形（三角板等） 14、中国四大发明是什么？答：1、造纸、2、指南针、3、火药、4、活字印刷。 1、圆珠笔能伸缩，这是什么原因? 怎样验证是小弹簧在起作用？ 答：是弹簧的弹性使笔芯方便伸缩的，按压笔芯，弹簧变短，同时产生弹力，笔芯伸出去，松开手时，弹簧变长，弹簧使笔芯缩回来，结合其它装置，笔芯就能方便伸缩了。 验证方法：把圆珠笔里的小弹簧取出来，装好后再试验，看圆珠笔里的笔芯是否还能很方便的伸缩。结果不能伸缩，说明是弹簧在起作用。 2、拆开圆珠笔，看看园珠笔里有什么?圆珠笔能伸缩，是什么的原因? 答：圆珠笔里有小弹簧、一个有三个齿的轮子。把圆珠笔里的弹簧取出来后，圆珠笔里的笔芯不能自动伸缩了，这说明圆珠笔能伸缩，是里面的小弹簧在起作用。 3、圆珠笔能伸缩，是哪一种物体在起作用?这种物体有什么特性? 答：圆珠笔能伸缩，是里面的小弹簧在起作用。小弹簧受到力的作用时形状发生变化，取消受力后恢复原状，这种特性叫做弹性。 4、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性? 答：①射箭利用弓的弹性把箭弹射出去。 ②自行车座是利用下面弹簧的弹性减小震动。③打网球是利用网球拍的弹性把网球弹出去。④跳高运动员借助跳杆的弹性跳得更高等。 5、有弹力的物体是不是都有弹性？ 答：是，因为这些物体受到力的作用时，形状发生变化，取消受力后，又恢复了原状，所以有弹力的物体都是有弹性的。 6、观察各种学习用品，可以提出哪些想研究的问题？ 答：对于各种学习用品，提出研究的问题有：①按压圆珠笔，圆珠笔芯为什么会自动伸缩？②中性笔芯中为什么有一节像油一样的东西？ ③为什么用钢笔在一张绒纸上写字，洇得厉害？ ④为什么有些钢笔杆上有一节橡胶套？⑤开合有磁性的文具盒的盒盖。 7、反复拉弹簧、压弹簧、按弹簧、捏弹簧、向地面扔弹簧，有什么现象发生？仔细观察体验，有什么感觉？ 答：实验发现：拉弹簧，弹簧会变长，松手后回到原来的长度。压弹簧，弹簧会变短，松开后也会回到原来的长度。在拉、压的过程中，用手向外拉弹簧时，弹簧有一种力在向里拉，用手向下压弹簧时，弹簧有一种力在向上顶。 8、弹簧的特点：用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度。用力压，弹簧会变短，松开后，弹簧又回到原来的长度。在拉、压的过程中，会感觉到当用手向外拉弹簧时，弹簧有一种力在向里拉，用手向下压弹簧时，感到弹簧有一种力在向上顶。 9、在生活中哪些物体也有类似弹簧的这些特点？ 答：生活中类似弹簧特点的物体有：橡皮筋、气球、钢尺、皮球、拉力器、篮球等。 10、我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力就是弹力。像弹簧、橡皮筋等物体这样，受到力的作用时，形状发生变化，取消受力后，又恢复原状，这种特性叫弹性。 1、笔杆上的橡胶套有什么作用？ 答：笔杆上橡胶套表面粗糙，可以增大摩擦力，使我们写字时手能握紧不易滑落。 2、增大和减小摩擦力有什么规律？ 答：物体表面越粗糙，摩擦力就越大；物体表面越光滑，摩擦力就越小。 3、怎样用对比实验，研究笔杆上的橡皮套的作用？ (P25) 答：对比实验1：用两支笔杆上有橡胶套的同样的笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后用两支笔分别试一试，一只手捏住笔杆一端，另一只手从笔杆的一端滑向另一端。感觉到：当滑到有橡胶套的地方时，手有“涩涩的”、“滑不动”、“有阻力”的感觉，在另一支笔杆上滑动时，感觉到光光的，很光滑，滑得很快。 对比实验2：用两支笔杆上有橡胶套的同样的笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后分别将两支笔用两只手按在桌上，同时向前推动。感觉到：有橡胶套的笔推得很费劲，有一种“力”在阻挡前进。 4、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这是一种摩擦力。 5、橡胶套为什么会增大摩擦力呢？这样设计有什么好处？ 答：因为橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力。好处是：使我们写字时手能握紧，不易用滑落。 6、设计实验：是什么原因增大了摩擦力，想一种办法做实验证明。看谁想出的办法好？ 实验方法：用木板、玻璃板、砂纸、毛巾等放在同一块木板上用弹簧称拉，记录每次的拉力各是多少。 影响物体摩擦力大小的因素：物体表面越粗糙，摩擦力就越大；物体表面越光滑，摩擦力就越小。