<p style="text-align: center;"> 课前三分钟展示</p> <p> 春天的田野，最动人的春风，给大地铺了一层绿色的地毯，杨柳青青,随风摇摆。</p><p> 春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。</p><p> 河两岸新生的草笑眯眯的：像是和低着头蒲公英说悄悄话。草地边，一棵棵一行行的杨树槐树，枝条绽出嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着温暖的春风快活地生长着。树叶在树枝上被风儿吹动，在空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘的烟。</p><p> 如此美好的季节，我们的科学实验也要在户外继续研究了。各位小生物研究员们，戴好帽子，快快准备好，咱们要出发了！</p> <p> 被子植物所具有的六部分，由下到上依次是：根、茎、叶、花、果实、种子。（顺序不能记错哦）</p> <p> 我们生活里的很多植物，都具有这六部分。本周的实践观察我们要在户外，找到一株完整的小草并对比它旁边的大树。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">涨知识：</b></p> <p> 在观察中，如果你看到这样的树，高大，有明显主干，长到一定高度时会开始分枝，这样的树一般属于<b style="color: rgb(237, 35, 8);">乔木。</b></p> <p style="text-align: center;">我们道路上高大的杨树、玉兰都是乔木。</p><p><br></p> <p> 如果你看到了咱们马路隔离带里树身矮小，没有明显主干，近地面处就生出许多枝条或为丛生的状态。这样的树叫<span style="color: rgb(237, 35, 8);">灌木</span>。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">咱们之前看到的连翘树就是灌木。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">观看视频《小草和大树》</p><p style="text-align: center;">相信你会得到一些启发</p><p style="text-align: center;">……</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">本次观察实验内容：</b></p><p> 1.找到一株完整的草，在对比大树，先试着找出它们具有的六部分。在比较草与树的根、茎、叶有哪些不同的地方。</p><p> 2.从生长的周期（一年生、多年生）比较一下他们有什么不同？试着了解大树年轮的奥妙。</p><p> 3.采用看、闻、摸、测量等方法，可以参考教科书第6页中表格内容作具体观测。可以尝试绘制植物轮廓图，要实事求是地描绘植物的根、莖、叶等主要器官特征。</p><p> 4.注意安全。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作业要求：</b></p><p> 1. 不要破坏环境，不要攀折树木。</p><p> 2.鼓励同学入镜录小视频，自己说一说，通过比较小草和大树你有哪些发现和疑问？</p><p> 观察周期：一周，观察得出的结论上传乐教乐学。</p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 本次作业为选做实验。不计成绩，不计考勤。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">期待同学们的观察结果啊！</p>