<p> 2020.4.3与4.4两日，根据校园疫情防控要求及学校教学工作安排，地理学科组开展组内线上教研活动。高一、高二、高三地理教研活动同步进行，围绕“空中课堂精准教学”总主题，分“新课精准教学”、“作业精准评析”、“微专题精准复习”三大子主题，以线上公开课、线上分组研讨为主要形式开展活动。</p> <p> 高一，开课教师王诗妮，围绕“新课精准教学”为主题，以《认识区域—以欧洲西部为例》线上公开课为示范开展高一地理教研活动。</p> <p> “激发兴趣”是高一地理教学的主线。王诗妮老师围绕主线，以丰富精美的图片、生动有趣的案例、形式多样的互动，将欧洲西部的自然、人文地理特征寓教于乐，同时在课堂最后不忘利用习题对本节内容加以巩固，注重激发兴趣与学习知识的平衡。</p> <p> 高二，开课教师楼敏东，围绕“作业精准评析”为主题，以《世界地理周末练讲评》线上公开课为示范，开展高二地理教研活动。</p> <p> “培养素养”是高二地理教学的主线。高二学生已具备一定地理基础，此阶段缺乏的是地理核心素养的培养。楼敏东老师结合精选的相关习题，以“区域定位、综合思维、人地协调观、地理实践力”四大学科核心素养为准绳，在分析练习过程中，侧重拓展区域地理知识、发散地理解题思维，呈现了一堂融素养于习题的高质量讲评课。</p> <p> 高三，开课教师朱燕娟，围绕“微专题精准复习”为主题，以《微专题—风》线上公开课为示范，开展高三地理教研活动。</p> <p> “夯基拓思”是高三地理教学的主线。微专题是高三地理二轮复习的主线，优点在于帮助高三学生构建全面的地理知识体系，以微主题拓展大思维。朱老师以风为主题，构建“风的成因—风的影响—风的应用”知识脉络，以精选习题为载体，复习有关风的必修知识，同时，启发学生发散思维、训练学生答题逻辑，完成“知识建构到知识延伸”的思维升华。</p> <p> 空中课堂精准教学是线下课堂精准教学的延伸，本次围绕“空中课堂精准教学”主题开展的教研活动为本组教师在疫情期间如何更好地落实教学目标提供及时的策略交流机会，从而为后续提升空中地理课堂精准教学指明方向。</p>