<p> 桃花如期开，春天如约来。走过漫长的寒冬，我们迎来了充满爱和希望的春天。复学在即，我们满怀期待，在这特殊的假期即将结束之时，我们更是踌躇满志，希望积蓄力量扬起征帆，以更加饱满的热情，昂扬的斗志投身教育教学工作中。</p> <p> 校园风起正春天，我们最需要提升的时刻，临沂市教育局下发了全市统编小学语文教材单元集体备课在线培训活动的通知，接到学习通知，区教研室，学校教研室马上转达到每位老师，学习的时间，注意事项，学习时的要求，事无巨细，大家收到信息，犹如一阵春风扑面而来，心中无比惬意。</p> <p> 四年级的线上培训学习是在四月一号到二号，历时两天，我们四年级的老师除了期待外，心中还有一丝激动和自豪，因为我们这个团队伴随着部编版教材一路走来，四年中，我们见证了它的蜕变和成长，它也见证了我们这一群人从最初的不知所措到如今游刃有余的使用教材的坎坷历程。我们这个集体并肩携手，面对新教材，用合作赢得智慧，用汗水浇灌成功。今天市里的集体备课团队又会给我们带来怎样的精彩呢？我们期待着......</p><p><br></p><p> </p> <p> 九点整，莒南备课团队开始了她们的精彩展示。她们主备的是一单元。</p> <p> 第一单元的人文主题是乡村生活，阅读要素是抓住关键语句，体会课文表达的思想感情。她们从年段课标要求着眼，分析到此目标在每一年段的梯度式变化，再到单元目标，继而到每一篇目中如何落实目标，高屋建瓴，丝丝入扣，体现了备课中的发展观、整体观，也启示我们在备课过程中既要看得见树木，更要看得见森林。</p> <p> 第二单元是关于提问的策略单元，如何引导学生提出有价值的问题并试着解决，这是老师们比较关注的问题，河东备课团队的老师们为我们送来了他们的智慧背囊。</p> <p> 现代诗单元为我们的教材平添了一抹最美的光华。兰山备课团队的老师们为我们展示了如何在教学中引导学生读诗、品诗、悟诗、赛诗。尤其是对综合性学习——轻叩诗歌的大门的活动设计，从活动的准备到推进，再到成果展示，环环落实，扎实推进，对我们来说，非常有借鉴意义。</p> <p> 兰陵备课团队主备的习作单元，语文要素是学习按游览的顺序写景物。主讲者分析了各年段习作单元序列，指出习作单元自成体系，各版块之间环环相扣，体现出整体性和综合性。各位老师对精读课文、习作例文、交流平台、初试身手等各部分的使用都牢牢抓住了为习作服务这一中心，灵活运用各个环节，让习作教学有方可循，有例可依，学生从经典作品中习得写法再运用到实际写作中，水到渠成。</p> <p> 每个团队的备课，都注重全面把握教材，呈现出教学目标的序列性、层次性、递进性，同时每个单元有各自的总目标，每篇文章又承担着不同的具体目标，它们各自独立又互相联系，各备课团队的骨干教师，用各种方式把对教材的理解呈现给大家，让老师们一目了然。</p> <p> 老师们时而目不转睛地盯着屏幕，时而伏案疾书，时而敲响键盘发表意见，她们倾听着，思索着，记录着，交流着，真是字字入心，声声入耳。鲁迅先生说“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，就是这样一群勇敢的探路者，她们携手并进，走出了一条满载星辉的教学之路，走出了一条桃李芬芳的育人之路。</p> <p> 为了确保老师们的学习效果，领导特意为我们安排了学习检测环节，针对培训中出现的一些重难点及时进行消化。老师们精心准备，认真答题，使所学内容化为己用，为新学期的教学再添一层保障。</p> <p> 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。在这宝贵的两天时间里，老师们学有所成！我们跟随着各备课团队理清了四年级下册八个单元的教材脉络，也明确了各个篇目的具体目标，抓住了它们之间的内在联系，学会了巧妙、灵活地使用教材，并对课堂教学有了清晰的思路。我们用知识武装自己，成书在胸，只待踏上三尺讲台，催开桃李。</p> <p> 本次线上培训活动的开展，既为我们提供了新学期备课的理论指导，又为我们点明如何落实的具体步骤，可操作性强，我们将带着满满的收获开启一段新的征程。让我们不忘初心担使命，不负韶华再出发，潜心育得桃李秀，静待花香春满园。</p> <p>文字编辑：王莉</p><p>图片编辑：董宁宁</p><p>审核：韩红斌 宋长英</p>