我和“春天”有个约会

汉中东辰外国语学校小学部艺体学科

<p>  徜徉于春日那柔媚的阳光,看鲜花初放,听鸟儿鸣唱。春天是一年中最美丽的季节,让我们和春天来一次约会吧!</p> <p>  汉中东辰小学音乐组的老师们充分利用学科特点,将诗歌中的春天融入到音乐课堂中,让孩子们在欢乐的音乐律动中不仅学到知识,而且陶冶情操。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">春天的故事——古诗《清明》</b></p> <p>  清明节,又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等,节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗,兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点,也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题,这两大传统礼俗主题在中国自古传承,至今不辍。</p><p> 清明节是传统的重大春祭节日,扫墓祭祀、缅怀祖先是中华民族自古以来的优良传统。不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆,还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体,充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一,讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。</p><p> 让我们跟随易小燕老师的音乐律动《清明》,一起来学习探究节气“清明”的魅力。 </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">春天的故事——《二十四节气》</b></p> <p>  “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒……” 如此耳熟能详的24节气歌,陪伴着一代代人走过无数春夏秋冬。“二十四节气”是上古农耕文明的产物,农耕生产与大自然的节律息息相关,它是上古先民顺应农时,通过观察天体运行,认知一岁(年)中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念,蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。“二十四节气”不仅在农业生产方面起着指导作用,同时还影响着古人的衣食住行,甚至是文化观念。</p><p> 经历史发展,农历吸收了干支历的节气成分作为历法补充,并通过“置闰法”调整使其符合回归年,形成阴阳合历,“二十四节气”也就成为了农历的一个重要部分。在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。2016年11月30日,二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。</p><p> 刘苑老师为同学们拍摄音乐律动《二十四节气》,让我们一起来学习欣赏。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">春天的故事——儿歌《春风》</b></p> <p>  “日月阳阴两均天,玄鸟不辞桃花寒,从来今日竖鸡子,川上良人放纸鸢”,在二十四节气中春风这一天后,天地万物发生重大变化。春分时,太阳直射点在赤道上,此后太阳直射点继续北移,故春分也称“升分”。古时又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”。春分的意义,一是指一天时间白天黑夜平分,各为12小时;二是春分正当春季(立春至立夏)三个月之中,平分了春季。春分时节我国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外均进入了明媚的春天。这时节气候温和、雨水充沛、阳光明媚,我国大部分地区的越冬作物进入春季生长阶段。</p><p> 让我们一起跟随刘苑老师的音乐律动《春风儿歌》,感受春风节气的不同。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">春天的故事——古诗《春晓》</b><b style="color: rgb(255, 138, 0);"></b></p> <p>  《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想,描绘了一幅春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题写春睡的香甜,也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句即景写悦耳的春声,也交代了醒来的原因;三句转为写回忆,末句又回到眼前由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近、自然天成、言浅意浓、景真情真,深得大自然的真趣。</p><p> 周楷瑞老师母女二人为大家带来杯子律动《春晓》,让我们分享学习吧🥰</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">春天的故事——古诗《咏柳》</b></p> <p>  唐天宝三载,贺知章奉诏回乡,百官送行。坐船经南京、杭州,顺萧绍官河到达萧山县城,越州官员到驿站相迎,然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅。其时正是二月早春,柳芽初发、春意盎然,微风拂面。贺知章如脱笼之鸟回到家乡,心情自然格外高兴。忽然他见到了一株高大的杨柳,在河岸边如鹤立鸡群、英姿勃发,一时兴发就提笔写了《咏柳》一诗,成为千古绝唱。</p><p> 柳树在春天长出了嫩绿的新叶,丝丝下垂,在春风吹拂下尽情摇摆。让我们伴随音乐律动《咏柳》和李冰老师一起动起来!</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">春天的故事——古诗《村居》</b></p> <p>  《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区,闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色;第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗、用词洗练,全诗洋溢着欢快的情绪给读者以美好的情绪感染。</p><p> 听👂,随王慧老师来感受音乐中的《村居》🎶🎶</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">  除了以上知识学习以外,老师还为同学们推荐了几首关于春天的古诗歌曲,让我们一起来欣赏学习。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">音乐欣赏——《春日》</b></p> <p>  《春日》是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗表面上看似一首写景诗,描绘了春日美好的景致,实际上是一首哲理诗,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中,构思运笔堪称奇妙。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">音乐欣赏——《春夜喜雨》</b></p> <p>  《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗人运用拟人手法对春雨的描写,体物精微、细腻生动、绘声绘形。全诗意境淡雅、意蕴清幽,诗境与画境浑然一体,是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。</p> <p>供稿:王慧、刘苑</p><p>供图:音乐组教师</p><p>编辑:刘苑</p><p>审核:李姚贵、丁遥、易小燕</p>

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