【瑞泽阳光天泰园|名嘉城园】幼小衔接，宅在家里怎样做？——Part3.我做时间小主人

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说到时间管理，我们很多成人也许自己都感到头疼，确实，时间管理是个人生的大课题，它和专注力、自控力等品质一样，也要从娃娃培养起。 孩子的生活、学习以及玩耍都是基于“时间维度”的，如果孩子做事拖拉、写作业慢、早上不想起、晚上不肯睡，那么他的生活、效率自然就会很低，这就会导致你不停催促、甚至大吼大叫。 　　这不仅破坏亲子关系，也对孩子的成长毫无益处。游戏化儿童时间管理训练法创始人茉莉老师说：没有拖拉低效的孩子，只有用错方法的父母。 等上了小学，如果我们不想自己的孩子半个小时的作业偏偏要用两个小时才能完成，那么在幼小衔接过程家长一定要认真对待时间管理问题、了解孩子平时生活中拖延的原因，然后掌握一些训练的方法更好的协助孩子。 拖延原因 　　搞清楚孩子拖延的原因才能对症下药。 我们来看看“拖延”这两个字，它本身有两种意思，一是拖、缓任务开始，就是说该写作业了，孩子却要看电视、吃水果或者玩耍，迟迟不肯动笔；二是延长完成时间，孩子是坐在书桌前摊开书本拿起笔了，可是过程中东搞搞西摸摸、上个厕所喝点水… 要治疗孩子的拖延问题，首先你要搞清楚你的孩子是“拖”还是“延”呢？ 在给出针对性具体的方法前，有一个核心基础是必须要打好的，那就是帮你的孩子“认识时间”。 认识时间 　　将抽象的时间观念变成具体的时间刻度，教会孩子认识时间，知道整点与半点，可以让孩子将抽象的时间变得具体。 　　在一年级的数学教材中会有教孩子认识钟表的课程，目的是让孩子具备初步的时间意识。我们一起来看一看： • 说一说，认一认 小明的一天 　　这是取材于北师大版的一年级数学教材。时间与孩子一天的生活活动相结合，在不同的时间点里孩子在做不同的事情。将时间进行量化，让孩子可以充分理解在不同的时间点里，孩子在做不同的活动，这样的方式让孩子对时间的掌握似乎就不那么抽象了。 ·认一认 　　在“认一认”时间练习中，需要孩子认识最基本的数字，同时知道整点与半点，将时间点与自己一日的生活联系，同时还需要考察孩子的基本表达能力，需要将看见的内容具体的叙述出来。 ·连一连 　　半点、整点与具体汉字时间对应，不仅考察孩子的观察能力还有理解能力和阅读能力。 • 根据下面的影子，选择大约时间，连一连 　　时间也和我们的生活常识有联系，孩子需要具备关于认识时间具体的一些常识，说复杂一点，就是要知道太阳高度与影子的关系，这样才能判断时间，将这么复杂的关系在数学中进行运用，是不是觉得小学的孩子真不容易？ 随时陪养 作为家长，我们想让孩子有时间观念，不仅是通过数学学习就够了。其实到处都是培养孩子时间观念的机会。 1. 在孩子做作业之前，让他做好充分的准备（吃东西、喝水、上厕所），当做作业开始，就不能用以上借口来回走动。 2. 进行时间限制，比如，进餐时在餐桌上放上钟表，规定孩子在三十分钟内吃完饭，进行自我监督。 3. 教给孩子节约时间的方法。收拾书包将书本、作业本、试卷分类摆放。让孩子学会简单的统筹安排，提高他的做事效率。 4. 让孩子体验到珍惜时间的快乐，在规定的时间完成相应的任务，省下的时间孩子自己安排，做他想做的事情。 5. 学会规划自己的时间。和孩子制定一天的时间安排表，让抽象的时间概念具体化，让孩子能清晰的知道自己的时间安排。 　　孩子通过有规划的时间训练，学会合理的利用和珍惜时间，会减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。 在步入小学的时候，让孩子有基本的时间观念，不仅让孩子有良好的生活习惯，同时也会为孩子数学学习打好基础。 延伸操作活动《一分钟有多长》 亲子小贴士：1.请家长提醒幼儿，游戏时要抓紧时间，集中注意力。 2.如果家中没有小珠子，也可以用爆米花、黄豆、花生米等代替。 3.做完这个游戏，小朋友们还可以尝试数一数一分钟会眨几下眼睛？一分钟可以穿几件衣服？一分钟可以看几页书？体验一分钟有多长。 　　通过本期的“幼小衔接小课堂”就结束了，爸爸妈妈们一定学到了不少培养幼儿的时间观念的好方法！相信在您和宝贝的共同努力下，我们的宝贝一定能做好时间的小主人！幼小衔接内容还在继续，我们下期再见！