为分析、总结上学期教学情况，查找影响教学质量的症结和根源，探寻提高的方法和措施，明确今后一段时间的努力方向，我校于4月1日举行了语文、数学教学成绩分析会。 教学质量是一个学校的生命线，提高教学质量是一个学校需要不断反思、不断探索、不断实践的重要任务。在4月1日上午，刁校长、苏书记和教导处的领导听取了语文、数学教研员对上学期成绩的分析，以及相应问题的解决措施。刁校长将本校的成绩与全县小学进行了对比，对一些年级的成绩予以肯定，也让我们充分认识到本校与其他学校之间的差距，相信只要每一位老师付出了正确的努力，就一定有所回报。 数学组成绩分析会于下午1点30准时开始。 会议初始，刁校长对全校数学整体成绩给予了肯定并对各年级成绩在全县的排名做了一个简单的介绍。刁校长认为：数学作为本校的一个优势学科，离不开每位教师的辛勤付出，我们要清楚认识到自己的不足，认真分析成绩，精准解决，让学校数学成绩不断进步。 会中，李老师把各个班级的平均分，及格率，高分率及“三率”在全县所有班级中的排名做了详细的分析，让每位数学老师能够清楚知道本班的成绩在全县的位置。 一年级的郭老师是一位经验丰富的老教师，他认为一年级最重要是培养孩子的学习习惯，让孩子们养成一个认真读题，仔细检查，规范答题的好习惯尤为重要。 二年级类老师的教学方法充分体现了家校合作的重要性，与家长及时沟通孩子们的学习情况，把孩子的一些消极学习态度及时消灭在摇篮里。<div>曹老师认为作为一名一线教师一定要提前备好课，熟悉教材，不打无准备之仗。</div> 李老师和殷老师觉得三年级的成绩并不理想。两位老师认为：三年级基于学生较多，应结合实际探索一些能够提高学生成绩的方法，例如：加强与家长之间的联系，培养小助手，制定出于孩子学习相关的比较合理的奖罚措施等。 四年级两位数学老师对于本班的成绩进行了详细的分析并对其中原因进行了剖析。<div>蹇老师认为上学期她忽视了对于差生的管理，在下学期她将加强对于学困生的辅导，努力提高本班的“三率”。</div><div>唐老师提出下学期要加强本册知识与原来所学知识的联系，提高学生灵活应用知识的能力。</div> 五年级的数学成绩十分优异，可是老师们觉得自己做的还不够好。老师们认为下学期要继续坚持对计算题的训练，加强对解决问题不同类型题目的练习，上课时要多注意一下学习比较好的学生，加强辅导中间的学生，提高优秀率。 六年级常马校区两个班的成绩差异有些距离，侯老师提出针对两个班的实际情况，因材施教。<div>赵老师作为一名有经验的一线老教师，他觉得一个班的成绩要想好，良好的班风学风是必不可少的。</div> 会议最后边主任强调以下几点：<div>1、加强家校合作，及时与家长沟通孩子学习情况</div><div>2、继续坚持计算训练，根据班级实际情况制定出训练方法</div><div>3、要培养孩子好的学习习惯，认真审题，规范答题格式</div><div>4、上学期在培优补差中，老师们将“补差”放在了重点，于是上学期的高分率有些不理想，下学期要将“培优”也作为重点。</div> 此次成绩分析会促进了教师们养成勤于反思的习惯，增强了教学的针对性和实效性。通过质量分析会，教师们表示要牢固地树立质量意识，加强对课堂的研究，切实提高学校的教育教学质量和水平。 孩子们，老师们已为下学期做好了充分的准备，等待着你们重归学校，我们一起更上一层楼。