活动一 面点哪里买 小朋友们，你们都去吃过什么面食？去哪里买的还记得吗？如果还记得分享给你身边的人吧。 面点有很多种类，有中式面点和西式面点，将你知道的面点分分类，并说说他们都是在哪里购买的？根据表格分分看吧！ <p>你们分完了吗？大家和我一起分分看吧</p> 中式面点： 包子 花卷 鸡蛋饼 饺子 馒头 面条 油条 西式面点： 蛋糕 蛋挞 牛角包 泡芙 披萨 曲奇 甜甜圈 意大利面 这些面食都是在哪里能够买到呢？我们一起看看~ <p>包子铺</p> <p>蛋糕店</p> <p>超市</p> <p>……</p> <div>现在我们也要化身成小小面点师，我们来一起来包饺子吧！</div><div>两种方式</div><div>1、和爸爸妈妈一起和面、做馅，然后在家人的帮助下包饺子，还可以亲自品尝哦！</div><div>2、尝试用彩泥来代替面粉，尝试做做饺子吧！<br></div> <div>包饺子方法<br></div> 饺子包好了可以在在群里展示给大家哟，你们也可以尝试做做其他的面点。 活动二 高高山上一头牛 这是什么动物？你见过吗？今天我们来学一首童谣叫做《高高山上一头牛》。边看图片边理解童谣内容。 高高山上一头牛 两个犄角一个头 四个蹄子分八瓣 尾巴长在身后头 小朋友们，你们学会了吗？下面让我们一起做个游戏，动起来吧。 教案一 面点哪里买 活动目标： <br> 1.了解面点的种类及卖面点的地方，清楚大胆讲述自己的经验。<br> 2.学习用表格统计法，对面点进行分类，初步感知缅面点的不同种类。<br>活动准备：<br>1、物质准备：幼儿与家长共同画“家长问卷调查表”，收集面点的图片。<br>2、经验准备：在家长的带领下去过面包店、包子铺、超市等处购买过面点。<br>活动过程：<br> 一、交流“家长问卷调查表”<br>1、师：小朋友们一起和爸爸妈妈画了一份调查表。请你们说一说，这张表上的问题你是怎么回答的。<br>2、师：请将表上的内容分享给家人。<br><div> 二、形成“幼儿活动前期经验图表”。</div><div>1、师：面点有很多种类，分为中式面点和西式面点，请小朋友们将收集的面点分分类。<br></div>2、师：这些面点都是在哪里购买的呢？请小朋友们说一说。（家长将购买地点简单写在经验图表上）<br> 三、小结<br> 师：小朋友们，我们在表格中清楚的看到，面点分为中式面点和西式面点，还有好多面点的名字，了解到可以从超市、蛋糕店、面包店、包子铺等地方购买到这些面点。那么这些面点都是怎样制作出来的呢？请小朋友们和爸爸妈妈收集一下相关的资料。<br> 四、活动延伸：<br>家长可以带领幼儿在家做面食，还可以带幼儿去蛋糕店、包子铺亲自观察一些面点的制作方法，丰富幼儿的相关经验。 教案二 童谣:高高山上一头牛 活动目标： <br> 1、理解儿歌内容，体会作品的趣味性； <br> 2、初步学会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；<br> 3、能够边念儿歌边做动作，促进幼儿手口一致的能力。 <br>活动过程：<br> 一、图片导入<br> 出示牛的图片，说说你见过这种动物吗？你了解这种动物吗？我们来说一说吧。<br> 二、理解儿歌内容<br>1、“高高上上一头牛” <br>出示图片，引导幼儿理解这句话的表达的意思，并请幼儿复述这一句“高高山上一头牛”。<br>2、“两个犄角一个头”<br>出示图片，引导幼儿知道牛有两个犄角，并能复述“两个犄角一个头”。<br>3、“四个蹄子分八瓣”<br>出示牛蹄子的图片，让幼儿数一数牛蹄子有几个，一个蹄子有几瓣，四个蹄子一共有几瓣，尝试数一数，学会本句“四个蹄子分八瓣”。<br>4、“尾巴长在身后头”<br>出示图片，还有一个牛的身体部位我们没有说到，猜猜师哪里？对，是尾巴。尾巴在哪里？“尾巴长在身后头”，幼儿复述。<br><div>5、完整朗诵童谣</div><div>结合图片，幼儿完整表述儿歌内容。<br></div> 三、手指游戏：高高山上一头牛<br>1、播放视频内容，观察视频中的老师的动作变化，尤其手上的动作。<br>2、教师带领幼儿一起做手指游戏，感受手指游戏的乐趣。<br> 四、动作创编：<br> 幼儿结合自己的理解和生活经验，创造性的提出自己的想法，尝试改编童谣的动作，大胆的表达与尝试。<br>《高高山上一头牛》<br>高高山上一头牛，<br>两个犄角一个头。<br>四个蹄子分八瓣，<br>尾巴长在身后头。