“特别的爱给特别的你——浅谈线上教学得与失”大杨庄小学六年级

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<p>  卢龙县潘庄镇大杨庄小学 韩红娟</p> <p>  2020年注定是不平凡的一年,新型冠状病毒肆虐,突如其来的疫情,让线上教学成了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响所采取的措施,也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。</p> <p> 为保障疫情防控期间“延期开学,停课不停学”,根据县教体局安排部署,大杨庄小学在全力做好疫情防控各项工作同时,依托线上学习平台,结合学校实际,研制了具体工作实施方案,确保学校学生在停课期间不停学,各班班主任教师通过微信家长群向家长进行宣传,选用符合本班教学实际的学习平台,让学生在家也能按照教学计划进行学习,有所收获。</p> <p>  学生每天上交作业,教师利用涂鸦功能进行批改,同时利用微信和学生进行语音交流。</p> <p>  在家我们也要做运动,锻炼身体,增强抵抗力。</p> <p>  教科书来了,这对老师和学生来说都是一件欢喜的事,学生不用长期对着电子课本,能保护眼睛,有利于学生复习和预习,也有利于教师备课。</p> “线上教学”之得 <p>  线上教学具有时空自由性,孩子们在家也能进行各学科的学习,与许久没见的孩子们相见虽然是以这样的一种方式 ,但是仍觉得亲切,我们班学生是观看学而思网校的免费直播课,直播课比较系统和全面,我也会和学生一起观看,学习了网校教师的一些好的教学方法。之后我把QQ屏幕分享和微信语音互动作为直播课的补充。下课后,我通过微信发送作业图片,我批改完后,都会和同学们一起交流,讲解。当看到大家有所收获,有所进步的时候,我甚是欣慰。</p> “线上教学”之失 <p>  目前总体感觉是课程进行稍微有点快,课堂上的问题学生没有积极思考,学习比较机械,家长辅导效果不佳,作业质量有待提高。上课时,我尽可能希望大家有机会表达自己的想法,所以会等一些同学的答案。但是由于同学的思考时间不同和对手机、电脑等电子设备使用的熟悉程度不同,在这个过程中,时间一点点流逝,有时候会耽误一些时间。作业不能面对面听背和面批也是感到“线上教学”不足的问题。</p><p> 工作中疏漏的地方是,课外背诵和同步阅读没有及时跟上,每日练字没有实行。准备从本周开始,每日布置练字,阅读有机整合,适当增加。接下来的工作重点是,除了继续做好以上工作,计划好正式开学后的学习内容。</p><p><br></p> <p>  疫情来袭,我们需要一份守望、一份觉察、一份理智:坚定必胜信心,做好防护,坚持学习,积极生活。“上下同欲者胜,风雨同舟者兴”,让我们共同战“疫”,期待花枝春来,山河无恙。</p>

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